少先队员荣誉感.doc

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2011年启东市少先队工作论文评选
标题：少先队员荣誉感、责任心的培养
“荣誉感和责任心”是我国优秀文明传统的内核。培养少先 队员的荣誉感和责任心是全面贯彻教育方针的需要 ,是立足
“以人为本，面向未来”的需要，是我国社会转型与全球化 发展的必然要求，也是构建和谐社会的重要基石。因此，注 重培养少先队员的荣誉感和责任心，也就显得尤为重要。这 一行为有助于激发少先队员的荣誉感和责任意识，培养他们 履行责任的能力，帮助他们形成良好的责任行为。
作者：启东市寅北小学
黄海丹 中队辅导员
少先队员荣誉感、责任心的培养
一、少先队员荣誉感和责任心现状
每当六一儿童节到来， 全国各地的少先队员们都热切的期盼着， 他们表心愿、 送祝福。那一张张犹如绽放的花蕾的笑脸、那一阵阵充满了幸福和欢乐的歌声、 那爽朗的笑声里，承载着长辈的亲切关怀、老师的谆谆教诲、父母的含辛茹苦。 但是也有少数的少先队员不肯听从老师的教诲， 不懂得父母的含辛茹苦。 痴迷于 游戏，不认真学习，为了自己的享受，伸手向父母要钱，甚至有些不惜走上坑蒙 拐骗的道路。 他们是缺乏荣誉感和责任心的， 也是无法适应社会的。 于是少先队 员的荣誉感和责任心受到越来越广泛的关注。
二、少先队员荣誉感和责任心培养的意义
1. 民族生存的需要
少先队员是祖国的花朵， 是祖国未来建设的栋梁。 加强和改进未成年人思想 道德建设是关系国家前途和民族命运的战略工程，是确保祖国建设事业兴旺发 达、后继有人的希望工程， 是关系亿万家庭切身利益的民心工程， 是社会主义精 神文明建设的基础工程。
2. 构建和谐社会的需要。
当今社会都在提倡和谐， 构建和谐社会的过程， 从一定意义上说， 也是建设 责任社会的过程。 所以，它要求我们全体社会成员要具备荣誉感和责任心， 当然 担当社会的后备栋梁角色的少先队员， 关于他们的荣誉感和责任心培养就尤为重 要了。
3. 素质教育的需要。
当代中国所倡导的素质教育强调 “育人”的教育理念，提高学生的主体意识， 发展学生的良好个性， 并以提高学生整体素质为终极目标。 因此，注重对少先队 员实施荣誉感和责任心培养是素质教育的必然要求。
三、少先队员荣誉感和责任心缺失的原因
首先在家里，学生基本上是独生子女，祖辈的娇宠溺爱，父母的过于保护， 事事代劳的现象十分普遍。 学生在这种家庭氛围中成长起来， 难免自我负责意识 淡薄，更难谈不上对他人负责和对社会负责； 有的家长有背景， 有一定社会影响 力，对子女讲特殊，要照顾，与教育规律背道而驰。家长行为和认识的偏颇，对 学生的影响是决定性的。
其次在学校， 法制社会影响下的学校， 为了避免一些过失行为带来的安全伤 害责任，在狭义的“一切为了学生”的管理理念下，在受 “应试教育”的影响 下，也逐渐在弱化对少先队员荣誉感和责任心的培养。 老师把工作中重心放在学 生的智力发展上，几乎把成绩看成是衡量学生的唯一标准。
第三是社会因素， 现代社会是开放的社会， 各种教育思想和观念在整个教育 系统中都有所反映， 不同社会形态不同历史时期的教