幼儿园教师个人三年发展规划.doc

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幼儿园教师个人三年发展规划 随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和 发展之中，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因 此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说： “教育是事业，事业的 意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新” 。他 的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我 2002 年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次 培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼 儿，并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个 目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废” ，所以我将今后三年自己的成长做如下 规划：
一、发展方向：
1、提高政治思想素质 政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求 自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方 面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好 的园风园貌做出自己的努力。
2、丰富科学文化知识 随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读 《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变 化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自 己的教育观念不断更新。
3、提高教育技能 一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教 育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此， 必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。
4、促幼儿成长，为家长服务 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要” 为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学， 并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提 高。
在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好 家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。
二、具体规划：
第一年：
1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能， 争做一个技能扎 实的青年教师。
2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》 ，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿 的发展和幼儿的兴趣点， 制定符合幼儿实际的各类教学计划， 经常反思评析自己的教学实践。
3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
4、认真参加每一次的教研活动、各种学，虚心学习。
5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。
第二年：
1. 提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽 松、理解、激励的精神环境。
2. 掌握