托管班管理管理办法.doc

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托管班管理管理办法
一、 管理教师岗位职责
⑴热爱托管工作，对学生要有爱心、责任心、耐心，尊重所有托 管学生。
⑵主动与托管学生家长配合，及时向家长总结报告学生身心安康 开展情况，虚心接受批评、建议，不断提升优化工作方式、遵守各项 规章管理办法，上班不迟到、不早退、不做私事，否则按规章管理办 法处理。
⑶遵纪守法，团结同事，同事间友好交往，有意见通过正常渠道 提出，不在背后议论。
⑷努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑, 使每个托管学生在不同水平上得到安康发、 仪表端庄自然，服饰大方 整洁，符合职业要求。
⑸举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问 候别人。在学生面前行为标准，话不俗，语不高。
⑹爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、玩具、器械。不乱扔果 皮、纸屑、节俭节约，节水、节电、节气、节粮。
二、 管理教师岗位工作要求
⑴安排好托管学生课业自我完成督习计划， 抓好托管学生思想品 德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。
⑵负责搞好活动室、寝室的卫生清洁工作。保持室内通风、清洁
整齐。定期开展学生寝室的消毒工作。
⑶关注托管学生的身体康健，天气变化要及时为学生增减衣服。
⑷管理学生午休纪律，注意托管学生的午睡姿势，盖好被子，午 睡时保持安静，保证时间，按时起床 ,指导和帮助托管学生穿好衣服。
⑸注意托管学生安全， 家长来接送托管学生时， 要简单介绍托管 学生的当天生活、学习情况。
⑹每半月把学生的被子、枕头整理出来，让让家长带回去换洗。
三、 与家长的日常沟通工作要求
⑴每日放学， 负责接送的管理教师在安全接学生到托管班后， 要 以发短信方式告之学生家长或在家长群中发。
⑵每日家长到托管班接学生时， 当班管理教师须向家长介绍学生 当天在托管班的生活及学习情况， 注意搜集家长对托管班的意见和建 议并做好记录； 对托管期间生病的学生， 管理教师还要当面向家长交 代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。
⑶对于因患病不能来托管的学生， 管理教师要与学生家长经常联 络，问讯学生病情，关心患病学生。
⑷每周五下午，管理教师要填写《托管学生家庭汇报书》 ，并由 学生转交家长签名， 在下周一上学时回收家长签名的反应卡， 并存档。
四、 学生的接送管理
⑴学生放学，管理教师必须提前至少 10分钟到校门等待；接到 学生时，必须核对学生名单，避免漏接学生。
⑵接送学生上下学时， 全体学生要分列队行走， 不允许学生乱跑 乱奔；必须有 2 名教师以上带队。
五、日常安全管理
⑴托管班必须建立来访人员登记管理办法。 生疏人员来访时， 当 班管理教师必须问清来意并做好记录， 严禁生疏人员在没有教师陪同 的情况下参观托管班或接触学生。
⑵如学生家长委托别人来接学生时， 当班管理教师必须当场与家 长进行电话沟通， 核实接学生人员的身份， 须要时对通话过程要录音， 并复印委托人身份证件。
⑶学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理教 师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导总结报告情况， 当事态超出教师处置能力并有恶化趋势时， 要