外貌描写训练题目.doc

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一、用“ _”划出下列外貌描写的词语。
文静 害羞但天真、活泼 精明机智 刚毅坚强 活泼、滑稽、逗人
1、 金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开 了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
性格特点（ ）
2、 她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是
不声不响，像个静默的小哲学家似的。 性格特点（ ）
3、 我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪
的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑 的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。性格特点（ ）
4、 老头子浑身没有多少肉，干得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的 花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。
――《芦花荡》性格特点（ ）
5、 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那
顶绣边的小黑丝帽。 《最后一课》
这处外貌描写的文字写出了韩麦尔先生的 与往常与众不同，体现出了
最后一课的 。
6他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没 有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖 着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
――阿累《一面》性格特点（
小结：1、要有一定顺序
一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
2、 抓住主要特征
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性 格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面， 而不要面面俱至叽 注意用词准确。
3、 突显人物性格和情感
进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
4、 巧用修辞
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜 明生动。
二、分析人物的特点，填写恰当的词语。
（1） 可爱的“小冰洋”
喝道红苹果般镶嵌一眼不眨 水灵灵 抓住高高逗人爱低下 委屈拉住
奶奶家隔壁有个小男孩，名叫周冰洋，大家都叫他“小冰洋”。他今年五岁, 二 的脸上 着一对 的大眼睛， 的鼻梁，嘴唇有点向
上翘，样子很 ，我非常喜欢他。他很聪明，但有时调皮起来干点事，
逗得你又好气，又好笑。
有一次，我在做作业，小冰洋坐在我旁边， 地盯着我写字。过了一
会儿，我到大屋去拿东西，回来时，看见小冰洋正在我的作业本上画圆圈。我急
忙跑过去，一把 小冰洋，大声 :“谁叫你在我本子上乱画，这是
我要交的作业！ ”说完，我还打了小冰洋一下。小冰洋 头，“呜 呜 ”
地哭起来， 地说：“王莉姐姐，我不是故意的，我想看看你这支笔是不是
爸爸给我讲的《神笔马良》故事中那种神笔，如果是神笔，我画的圆圈就要变成 苹果、梨子、桃子……好多水果给你吃。”我听了，又好气，又好笑。连忙 小
冰洋的手，一边给他擦眼泪，一边说：“走，王莉姐姐带你去买棒棒糖！ ” 我觉得小冰洋真是个可爱的孩子，你说呢？
(2) 虎头虎脑黑葡萄似的滴溜溜地强烈的
这男