初中语文作文教学
重庆市忠县中学 李华琼
外貌描写
人物描写之一
形神兼备的
外貌描写
教学目标
1. 对比示例，明确 “形神兼备”的外貌描写的步骤与方法。
，掌握“形神兼备”的外貌描写的步骤与方法”。
。
一、漫画导入
，漫画中的他是谁？
，说出你的辨识依据。
形神兼备 的
外貌描写
二、亮课题——
（二）本节课的重点
形——一个人的外在形态。即容貌、神态、衣着、身型、姿态等。
神——一个人所具备的性格特点和精神品质。
本节课着重解决：同学们作文时人物外貌描写面面俱到，形象干瘪的问题。
（一）师生互动释题
抓住人物特征，“以形传神”写出反映人物精神面貌和文章主题的的人物肖像。
他的脸上呈现出一个悲剧。一张涵蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳栉过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的意志。——《音乐巨人贝多芬》
三、对比领悟
双耳失聪的贝多芬，他长着一张悲剧的脸，红的头发，灰的眼睛，长鼻子，一张闭着的嘴，方形的下颌。——学生笔下的贝多芬
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