年级主任工作总结.doc

年级主任工作总结.doc年级主任工作总结
篇一：年级组长工作总结
2011-2012年第二学期年级组长学期总结
担任这个年级的年级组长不知不觉已经一学年了，经过 了第一学期的行为规范养成的阵痛，本学期学生工作的重点 的是在学生行为规范上和活动上进行引导，从而达到学习习 惯的内涵提高和影响学习习惯的养成。
年段教师队伍是一批年轻的教师，经验终究少了一截，在 许多工作细节上仍旧需要提醒和关注。接下来我就来谈一下 本学期年段工作情况：
一、教师的工作
1、严格学生遵守规章制度。不仅仅是班主任，科任老师 也是一样，在行为规范上仍是要高标准，严要求，细化到一 个刘海，一颗扣子，一次校服，一次指甲，只有认真的执行 和奖惩我们每一次的规章制度的准则，才能够让学生更好
遵守规章制度，从而提高年级学生的行为习惯。但是，许 多科任老师在这方面工作仍旧需要调动积极性，巡课过程 中，发现个别科任老师对于学生课前准备以及课前迟到的情
况不是太在意，影响课堂教学效率。
2、 积极配合班主任工作。班主任有的时候处理事情效果 不好，方式方法畏手畏脚，很多时候是因为学生的行为已经 超出了班主任的能力范围。学生严重打架、无故旷课、离家 出走等等现象，班主任在教育，家访效果不明显的情况下。 这个时候年级需要积极主动的介入，及时借助保卫科和德育 处的学校方面的力量，快速的平息和解决问题。对于班主任 无法处理的事情，年段要给予班主任实质上的支持，不要怕 “麻烦”而不是把问题扔给班主任处理。但是，对于学生无故 旷课和离家出走等时间的处理方式，看不到一个处理文件或 者处理条例，很多时候也是不知所措。
3、 营造和谐的年级氛围。有人的地方，就会有江湖。年 级也是一个小小的社会，如今教育行业压力与日俱增，教师 队伍里面的人也会有情绪，有矛盾，特别是初二年级教学工 作和德育工作都是初中部最繁重的时候。那么，这个时候年 级组长就必须注意各个老师的情绪，平时工作的时候要注意 排查老师之间的矛盾，营造一个和谐的年级工作气氛。但是, 对于同一个学生，不同学科的老师对待的态度有的时候很难 统一，那么对于学生的违纪行为的处理到底该如何把握，涉 及到个别师生关系的时候，确实是一个大麻烦，迄今年段这 方面的工作都不能够有效解决。
4、经验的交流。我们的年级几乎都是新老师，班主任更 是清一色工作才2年的老师，虽然态度很积极，很热情，但 是在很多工作细节处理上经验还是有很大不足。定期召开班 主任会议，是我们年段一直坚持的，即便没有重大的事情， 也要坚持和班主任座谈，互相沟通，了解教师困惑和学生阶 段思想上的情况，及时把握年级工作方向。
5、做好教师思想上的工作。我们的老师素质是没有问题 的，很多时候事情做得不够让人满意一定程度上是思想上有 了一些偏差。对于学校的制度，工作安排上面的埋怨很有可 能会造成一个不好的工作气氛，这个就需要年级和学校方面 对其思想上有所开导，顺利工作。对于学校年级组织的活动, 虽然会浪费学习时间，但是我们都知道活动却是一个有利班 级凝聚力、学生特长发挥和及时教育的一个契机，一定要鼓 动班主任积极动员学生参与，带动班级的积极性。我们年级 的很多活动，红歌比赛、象棋比赛、篮球比赛等，都做得丰 富多彩，也各具特色。教师工作方面的困惑：科任老师在 德育方面的工作要做到什么地步？年段又
该如何要