幼儿园帮扶结对计划.doc

幼儿园帮扶结对计划.doc幼儿园帮扶结对计划
幼儿园帮扶结对计划：XX年幼儿园结对帮扶计划
XX年中心幼儿园结对帮扶计划
为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教 育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引 导优质学前教育资源向农村地区辐射和拓展，进一步提高 农村幼儿园办园水平，我园和龙石中心幼儿园进行对口结 对帮扶，特制定如下计划：
—、指导思想：
以科学发展观为指导，以改善民生，促进教育公平为 宗旨，以提高学前教育质量为目标，通过结对帮扶工作， 围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》 精神的推进、落实、采取多样化的方式，提高其办园水平 和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。
二、 结对帮扶对象：
龙石中心幼儿园
三、 结对帮扶内容及措施：
1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式
通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托 我园具有特色的教育资源，结合幼儿园的实际情况，帮助 其完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，在
教育、教研、资源共享、教师专业化发展等方面给予指导。
2、多种手段搞活结对帮扶工作
硬件方面的结对帮扶
软件方面的结对帮扶
开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观 摩我园开展的各项教育教学活动等。
本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境创设工作。
加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对 帮扶园的课题汇报课等并及时评析。
组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结 对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。
四、具体工作安排
三月份：制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期 准备。四月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青 年骨干教师来我园观摩早操等各项教育教学活动。前往结 对帮扶园实地查看并设计环创。
五月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补 缺。六月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结 对帮扶工作总结，制定新学期计划。
中心幼儿园二0一四年三月
幼儿园帮扶结对计划：幼儿园结对帮扶计划【幼儿园
XX年中心幼儿园结对帮扶计划
为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教 育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引 导优质学前教育资源向农村地区辐射和拓展，进一步提高 农村幼儿园办园水平，我园和辖区幼儿园进行对口结对帮 扶，特制定如下计划：
一、 指导思想：
以科学发展观为指导，以改善民生，促进教育公平为 宗旨，以提高学前教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工 作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与 《指南》精神的推进、落实、采取多样化的方式，提高其 办园水平和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。
二、 结对帮扶对象： 傻本镇辖区幼儿园
三、 结对帮扶内容及措施：
1、 互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式
通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托 我园优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，帮助其完善 园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，在教育、 教研、资源共享、教师专业化发展等方面给予指导。
2、 多种手段搞活结对帮扶工作 硬件方面的结对帮扶
软件方面的结对帮扶【幼儿园帮扶结对计划】
我园指派优秀教师到帮扶园上师范课。本期派1 -2 名骨干教师为她们上示范课。
开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观 摩我园开展的各项教育教学活动等。
加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对 帮扶园的课题汇报课、看童话剧汇报、大班消防演练等并 及时评析。④组织业务学习活动，共同研究上好每节课， 强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。
四、具体工作安排
九月份：制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期 准备。十月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青 年骨干教师来我园观摩早操等各项教育教学活动。前往结 对帮扶园实地查看并设计环创，同时查看资料。
十一月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创及资料, 查漏补缺。
十二月份：为结对帮扶园上示范课。
一月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结 对帮扶工作总结，制定新学期计划。
某某镇中心幼儿园 二0 一二年八月
幼儿园帮扶结对计划：XX幼儿园结对帮扶计划
第1篇：幼儿园结对帮扶计划
3月14日上午，市中心幼儿园召集大溪镇中心幼儿园、 温嶙镇实验幼儿园、松门镇幼儿园三所结对园的园长进行 了结对帮扶调研。
首先，章园长热情地欢迎结对园园长的到来，并把幼 儿园的概况进行了简单地介绍；接着，幼儿园分管各支线 的副园长对分管的各方面情况进行了简单扼要地概括和说 明；最后，由各个结对园介绍她们的幼儿园概况及办园过 程中碰到的困惑，并提出需要帮扶的具体要求。各个幼儿 园都抛出了很多难点，如：幼儿园管理模式的构建、教研