北京高考历史答题技巧和模式.doc

北京高考历史答题技巧和模式.doc1、 历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+......）
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+......
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+......
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+......
2、 历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
3、 原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）
⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、 原因深度：原因：一直接一主要一根本
⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等
三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交 失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资 本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原 因中最深层的因素。
5、 矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部 矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾......
历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历 史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识 可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命 结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包 括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产 关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是 上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济 发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素, 国家是否统一与安定；六是地理条件的因素等。
7分析经济特征型问答题的解题方法
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征；其二， 分析其特征形成的原因及影响；其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于 教材。
8历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的 或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性 的认识；概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。 归纳是概括的前提。
9开放性问答题的答题方法
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自 己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此， 解答此类题目，首先要确定观点。
其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏