《用显微镜观察身边的生命世界（一）》参考教案1.doc

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用显微镜观察身边的生命世界（一）
一、教材简析：
在前一课中用自制的显微镜观察了周围常见的物体基础上，指导学生带着问题有目的、有计划地用显微镜进行观察，解答对微小世界的疑问。
学会制作洋葱表皮细胞的切片，并认识显微镜和正确使用显微镜。认识显微镜的结构，知道正确使用显微镜的办法；组织引导学生讨论、交流用显微镜观察研究什么样的物体；学会观察、记录洋葱表皮细胞的形态。
二、教学背景：
我们的周围是一个丰富多彩的生命世界，各种各样生物有着自己的形态结构和生活习性，但是它们存在着一些共同特征。其中最主要的特征之一是，生物体都是由细胞组成的，细胞是生物体基本的功能单位。
自从英国物理学家罗伯特·胡克用自制的显微镜，发现软木是由细胞构成的以后，许多学者在显微镜下研究了植物的茎、芽和果实，血和低等动物等，发现它们都含有胡克所描述的细胞结构。随着显微镜制造技术的提高，德国学者施莱登对于植物细胞进行了大量的研究工作，证明细胞是构成植物体的基本单位。另一个德国学者施旺，对于动物细胞进行了大量的研究之后指出，细胞结构是一切动物共有的结构特征。他还指出了动物和植物在结构上的统一性，即不论动物和植物，其组织都是由细胞构成的。以上过程可以看出细胞学说是建立在大量研究事实的基础上的。细胞学说的建立被恩格斯誉为17世纪自然科学的重大发现之一。
学生在三年多的科学课学习中，通过大量的观察活动已经认识了许多生物的特征。本课和下面一课的教学活动将指导学生用显微镜观察细胞，继续认识生物的特征。
三、教学设计：
教
学
目
标
（一）科学概念:
洋葱表皮是由细胞构成的。
科学词汇：细胞 构成
（二）过程与方法：
。
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，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。
、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。
科学方法：观察、记录
（三）情感 态度 价值观:
、详尽记录是重要的
、研究生物标本的兴趣。
，人们才能观察到许多自然界的秘密
核心价值观：观察生物细胞的兴趣。
教学重难点
重点：用显微镜观察洋葱表皮细胞。
难点：正确使用显微镜。
教学准备
教 具
学 具
说明与提醒
课件、显微镜、电子目镜
洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、小灯泡、放大镜
；
，可以用小灯泡来补光。
活动过程
基础设计
个性设计
一、谈话导入
1．出示一个洋葱。
师：洋葱大家都吃过吧？对它内部精细的结构了解多少呢？
2．揭题。
师：今天我们就用显微镜来观察洋葱的精细结构。（板书课题）
二、制作洋葱表皮玻片标本
1．演示洋葱玻片标本的制作方法。
师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个洋葱玻片标本