简笔画教师基本功之--简笔画教学.ppt

教学简笔画
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简笔画教师基本功之--简笔画教学
简笔画定义
简笔画特点
简笔画主要作用
简笔画考核
简笔画的画法
简笔画图集
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简笔画教师基本功之--简笔画教学
简笔画的定义
简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。
Stick figure (match pictures)
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简笔画教师基本功之--简笔画教学
简笔画的特点
图形简单
形象鲜明
幽默风趣
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简笔画教师基本功之--简笔画教学
学生认知测试结果
传达方式
记忆保持率
三小时后
三天后
只凭口述
70%
10%
只给看图
72%
20%
边看图边口述
85%
65%
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简笔画教师基本功之--简笔画教学
简笔画的主要作用
丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与教学过程，学生视听结合。
活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。
使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效率。
提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用。
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简笔画教师基本功之--简笔画教学
简笔画考核（40分钟）
1．教学简笔画的造型(50分)默画出20个不同形象的简笔画图形；其中自选图形15个，命题图形5个；在自选图形中人物、动物不少于5个，景物不少于5个。命题图形共20分；自选图形共30分。
2．教学简笔画在教学中的应用（50分）默画出4幅教学简笔画设计，其中命题教学设计2幅，自选小学教学设计2幅；命题教学简笔画设计每幅满分15分，共计30分；自选题目教学简笔画设计每幅满分 10分，共计20分。
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简笔画教师基本功之--简笔画教学
评 分 细 则一、 教学简笔画的造型从形象准确、组合简练、线条生动三个方面评估检测：1、给分的具体比例分别为：形象准确为60%，组合简练为20%，线条生动为20%；2、凡所画图形很不准确，或画得不完整，或使人看不清楚所画何物等均不得分；3、表现物体特征不很准确(不十分像)，物体的比例结构画得不够恰当，命题图形扣1-12分，自选图形扣1-18分；4、物体组合欠妥当、混乱或线条运用不够有力不够流畅、简练、生动，命题图形扣1-4分，自选图形扣1-6分； 5、凡有涂改的图形，每处扣2分，整个图形大部分涂改该图形不给分。二、简笔画在教学中的应用 ：从主题突出、造型结构准确、布局合理美观、富有新意、线条生动五个方面评估考核；1．给分的具体比例为：主题突出为30%，造型结构准确为20%，布局合理美观为20%，富有新意为15%，线条生动为15%；2．凡以上教学简笔画设计未按所给要求或未按所授课程教材实际内容设计均不给分3．凡教学设计主题不够突出或不够明确者，扣4-14分；造型结构不够准确、图形不够像者扣1-10分；布局不够合理，不够美观、大方者扣1-10分；凡线条运用不够流畅、生动、组合欠美观者扣1-6分，想象不够丰富者扣1-2分；4．凡教学设计重难点欠突出，文字与简图结合欠适度者，扣1-4分；未突出重点难点该设计不给分；5．凡每个教学设计大部分涂改或潦草、混乱、不清晰者均不给分；每一处涂改扣1分.
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简笔画教师基本功之--简笔画教学
简笔画的画法
，打下学画基础。
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简笔画教师基本功之--简笔画教学
、线 、 形 的 练 习
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简笔画教师基本功之--简笔画教学