支教教师 宅家教学心得.doc

支教教师 宅家教学心得.doc支教教师“宅家”教学心得
支教教师宅家教学心得
我是XX小学一名普通语文教师，从20xx年9月1号开 始至今一直在xx区xx乡xx小学支教。在2020年这个加长 版的寒假，全体教师在学校组织下有序开展在线授课活动。 回首近两个月来在线授课经历，我深刻体会到：非常时期， 虽然处处严格防控，14亿人足不出户，人人谈疫色变，但是, 可怕的新冠肺炎疫情并不能阻挡大语文教育之美在线上的 多姿多彩的摇曳绽放。
壹丨育己：心怀美好向着一本本书走去
从教20年来，我主要做了一件事：教人育己。即教人 先育己，育己则为了更好地教人。
谢云老师在《阅读照亮教育》一书说：向着一本本书走 去，应当成为教育人的身姿!要做燃灯人，自己得先有光。 身为教师，就得以‘阅读’这美好的姿势，向着 一本本书走去。这句话鞭策着我利用假期狠狠地充电学习。 我不但啃读了《点亮教育的心灯》《语文的生命意蕴》《现在 开始上课》《从优秀到卓越》等好书，重读了《迷人的阅读》 《阅读照亮教育》《教师的勇气》等佳作。
我还从1月31号到2月17号连续17天，每天上午、
下午、晚上三场按时聆听了苏州半书房邱国华、杨宏校长组 织的云伴读读书会。主讲老师都是来自全国各级教育精英和 大咖，可谓群英荟萃，聆听他们导读分享了 36本精品好书, 我还聆听了新教育组织的《大疫面前勇敢成长》（青少年生 命教育）拓展生命教育长宽高等系列课程18讲。丰盛的阅读 大餐和精品好课大大拓展了我的视野，丰盈我的灵魂，成为 丰富我语文课堂教学的动力和源泉。
贰丨教人：潜心躬身处处皆风景
停课不停学，停课不停教开展以来，虽然我不用早出晚 归跑上百里路程，但是，每天早上一睁眼，就不由自主地思 考如何有效利用半小时的时间，给学生提供生动活泼、丰富 有趣的教学内容，甚至废寝忘食地琢磨怎样把我所汲取的知 识内化为营养，优化丰富课堂，让语文课堂有光。为此，我 每天忙得不亦乐乎。
01美好生活：语文教学之美的源泉活水
赢语文者赢高考，赢阅读者赢高考。如何备好、上好每 一堂语文课是我教学工作的重头戏。从2月9号开始，我作 为xx区小学语文名师工作室的一员，在张莉苹主任的组织 下，每周积极参与每周一期的《停课不停学学习不延期 ——xx区小学语文名师工作室一周学习任务》编 写任务，推荐为全区1-6年级师生使用。工作室成员之间的
专业交流也不断促进我成长。
为构建高效课堂，上课前我细读文本，大声读熟、读透。 为了让课堂诗意流淌，不枯燥，有时以课前共读一首小诗或 猜谜语，吟诵古诗，看图说话等灵活多样的方式来开序幕。
尽管时间有限，课上我非常重视教师范读，细心指导学生读 准确、读通顺，有感情。尤其抓住文本核心与灵魂性的内容 提开放性的问题，鼓励学生积极思考，说出自己的见解，别 担心对错。生活即语文。也就是说生活的外延有多宽，语文 的外延就有多宽。
我越来越体会到语文教学之美的源泉来自美好生活，在 教学中我常常灵动链接日常生活。如第一单元习作让学生写 《我的植物朋友》。我引导学生观察家里的花草，院子里最 熟悉的树木，还亲自把自己家客厅里，阳台上的花草拍下来 发给他们看，亲自写下水文分享给他们。
第二单元习作《看图画写一写》图为几个小朋友放风筝, 我就鼓动孩子们利用周末去体验放