《彩色的非洲》教学设计.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景 1 、面向学生: □中学□√小学 2 、学科:语文 2 、课时: 13 、学生课前准备: ①布置学生预习课文。②指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。 4 、教师课前准备: ①准备有关非洲的图文、音乐、视频等资料。②制作教学多媒体课件(非洲风情录像片断)。二、教学课题知识方面: 1 .认识 14 个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 2 .有感情地朗读课文, . 了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面, 3 .领悟文章的表达特点。教育方面: 1 、感受非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。 2 、培养学生热爱大自然的美好情感,渗透环境保护意识。发展方面: 培养学生的想象能力、语言表达能力和审美能力。三、教材分析《彩色的非洲》是人民教育出版社小学语文五年级下册中一篇略读课文。辽阔的非洲, 是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情, 描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采, 从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化, 突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”,让人读后大开眼界,十分向往。这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。课文的语言十分优美生动, 作者联想丰富。教学重点:了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。教学难点:抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情,并学会积累课文中的优美语言。教学之前在百度在网上搜索有关非洲的相关教学材料( 如非洲风光、动植物资源、非洲风情等视频), 也找了很多教案课堂实录作参考, 并了解到教学的重点和难点, 确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要, 利用百度搜索到了《彩色的非洲》的课文范读录音, 课堂上带领学生朗读课文。利用百度上搜索的教学资料制作多媒课件。四、教学方法本课教学设计结合地理学科的特点,借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点、难点,体现了参与式学习,构建学生充分参与和自主学习的环境等现代教育思想。在教学设计中充分考虑到学生的主体性, 让他们自己先收集一些有关非洲的资料, 在课堂上加入吸引学生的视频片段, 不仅增强他们对非洲的感官认识,同时也使他们理解并掌握了非洲的相关知识,中国和非洲有着悠久的友好历史。教师可让学生结合课文和搜集到的资料, 谈谈对非洲的印象和了解, 进一步加深对非洲的了解, 增长见闻,开阔视野,并在学生心中播下中非友谊的种子。五、教学过程一、导入新课,质疑文题 1 、课件出示七大洲地图师: 同学们, 我们生活在亚洲, 你们了解非洲吗?今天, 就让我们走进非洲, 一起感受异国风情。一起了解这片神秘的土地。【百度图片】?wd=%C6%DF%B4%F3%D6%DE%B5%D8%CD%BC&rsv_bp=0&ch=&tn=sitehao1 23&bar=&rsv_spt=3&oq=qidazhou&rsp=6&f=3&rsv_sug2=1&inputT=25438 2 。资料交流:通过课前的查阅资料,你对非洲有哪些了解? 3 。出示课题“彩色的非洲”。针对课题质