科学实验报告单(-四年级下册-).doc

科学实验报告单(１)
　　四 年 级 下 册
班 次

实验组别
时 间
　 年 月 　日
实验者　
实验名称: 体验静电现象
实验目的:生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。
实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑
实验步骤:
１、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。
观察到的现象:　摩擦后的塑料梳子吸上了 　 　　 　　 　　　 　　 。
实验结论: 梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了 　　　　 。
科学实验报告单(2）
　四　年 级 下　 册
班　　 次

实验组别
时 间
年 　 月 　日
实验者
实验名称: 让小灯泡发光
实验目的:通过实验认识到短路的现象及其危害，学会检查电路装置,能区分断路和短路的异同。
实验器材:导线１根、电池1节、小灯泡1个。
实验步骤:
选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。
4、整理器材。
观察到的现象:
实验结论:
科学实验报告单(3)
四　年 级　　 下　　册
班 　 次

实验组别
时 间
　　 年 　月 日
实验者　
实验名称: 连接带灯座的电路
实验目的:
经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，
并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。
实验器材:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各１个、导线若干根。
实验步骤:
组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线--－小灯泡亮了。
4、拆分器材
5、整理器材。
观察到的现象:
实验结论:　
科学实验报告单(4）
四 年　级 下 册
班 　次
　
实验组别
时　间
　 　年　 　月 日
实验者　
实验名称： 连接串联电路
实验目的：会根据要求设计简单的串联电路;会选择实验器材根据电路图连接电路
实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各２个、导线若干根。
实验步骤：
1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。
２、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使２个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
４、整理器材。
观察到的现象:一个灯泡比较 　　　　　 ，另一个灯泡比较 　　　　　 。
实验结论:
科学实验报告单(5）
四 年 级 下 册
班 　次
　
实验组别
时　间
　　 　年 　月　　　日
实验者
实验名称: 连接并联电路
实验目的:
会根据要求设计简单的串联电路;
会选择实验器材根据电路图连接电路
实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。
实验步骤:
1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使２个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
观察到的现象： 两个小灯泡都比较　 。
实验结论:
科学实验报告单(6)
四 年 级　 下 册
班 次
　
实验组别
时 间
　 　年　 月 　　日
实验者　
实验名称:　检测故障电路
实验目的:应用电路检测器检测并排除电路中的故障。
实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。
实验步骤：
1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。
３、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮。
４、拆分器材
5、整理器材。
观察到的现象:
实验结论：
科学实验报告单(7）
　四 年　级 　 下 　册
班　　 次

实验组别
时　
　 　 年　 月 　
　实验者
间
日
实验名称：　检测导体和绝缘体
实验目的：能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体，能对所收集的信息进行整