官亭中学教学常规要求.doc

官亭中学教学常规要求.doc官亭中学教学常规要求
课堂教学是教师教学工作的主阵地，是学生接受知识、培养能力的 主渠道，是学校教学管理的突破口。上好每一节课，是全体教师的神圣 职责。为了切实抓好课堂教学工作，最大限度发挥课堂教学的效益，特 制订教师课堂教学常规要求。
一、 教学计划常规要求
1、 各年级各教师应根据各种教材的教学计划并结合学校实际安排教学 内容和进度。
2、 各教研组各教师应在学期初写出教学工作计划。
3、 全体教师必须按时完成教学计划和任务。无计划扣考核分2分。
二、 备课常规要求
备课是上课的前提，备好课才能上好课。
1、 根据课程标准、教材特点和学生实际，合理设计导学案、教学方案。
2、 分课时备课（并标明授课时间），每天有交待，每节课有教案，教案 形式可多样化。
3、 有教学目的，有重点与难点。
4、 有教学步骤（教学环节与过程）。
5、 有课堂小结（知识要点和概括）。
6、 有练习布置（安排与授课内容同步的练习）。
7、 有教学反思（课堂教学的成功体会与改进措施）。
8、备课次数要求：语文、数学、英语每周不少于4个教案；物理、化学、
生物、历史、地理、政治高一年级每周不少于3个，高二上学期不少于3 个教案，下学期文科的政治、历史、地理，理科的物理、化学、生物不 少于4个教案；音、体、美、微机、通用技术每周不少于1个教案，每节 课学生活动不少于25分钟，不能让学生自由活动，否则视为旷课。此项 作为年终考核依据。
三、上课
1、教师应树立“以人为本”的教育理念。在教学过程中，既 要发挥引导和组织作用，又要弘扬“教学相长”的优良传统，建立相互 学等、和谐的师生关系。注意围绕教学目标和能 力的培养来开展一切课堂活动，授课要注意教材的科学性、系统性，又 要发掘教材特点，生动活泼，深入浅出地把知识传授给学生。因此，教 师语言表达要注重精练、准确，板书应工整，教态要自然，课堂教学一 律用普通话。上课不迟到、不早退、不拖课，有事先请假，课程有着落 才离校，科任教师未经教导处同意不准自行调课。
2、 教师应尊重学生的人格、尊重学生的意见，鼓励学生创新， 引导学生关注生活、关注社会，严禁体罚或变相体罚学生，教学过程应 严格要求学生，认真负责组织好每堂课，注重课堂教学管理。
3、 课堂教学是学校教学活动的基本形式，知识的传授，能力的 培养，主要是通过课堂进行的。课堂教学成功与否往往很大程度上决定 着学生知识质量、能力提高的高低。教师必须以极其严肃认真的态度进 行课堂教学，树立严谨的校风，教师要用自己的榜样和表率，上好每一 堂课，认真作好上课准备，必须在课前一分钟到达授课地点侯课。课堂 上教师应精神饱满，态度和蔼，音度适中，讲究讲课艺术。教师的板书 应笔画工整，字迹端正，规范化，不写错别字，图线要清晰。不占课，
注重学科间的相互配合。
4、教师应注意课后的教学反思，总结成功的经验，吸取失败的教训， 适当调整自己的教学计划，积累教学资料，不断提高教书育人的质量， 杜绝“满堂灌”。要使用适合教材内容的教学方法，充分调动学生的学 习积极性和主动性，启迪学生的思维，多用启发式、讨论式、谈话式等 教学方式。注意师生互动，注重学忆方法等，让学生变“学会”为“会学”，让学生