导学案 智能机器人.doc

导学案 智能机器人.doc语文导学案设计
年级：四年 主备人：范光丽任课教师： 年 班 学生姓名:
课题
智能机器人 授课时间
学 习 目 标
知识目标：有感情的朗读课文，认识12个生字。 能力目标：了解生活中机器人的有关知识
情感目标：.体验机器人的实际应用。激发学生爱科学、学科学的兴趣。
教学 重难 点
了解生活中机器人，体验机器人的实际应用
教学 方法 策略
自主学习交流汇报 点播引导
预习 导引
1、认读字词。2、正确、流利地朗读课文。
3、搜集的关于机器人的资料
汇报交流
小组学习交流汇报
新
知
学
习
提
示
一、 预习引导
1、 默读课文，认字课后生字
2、 搜集的关于机器人的资料。
二、 自主学习
1、用自己喜欢的方式朗读课文，并把不认识 的字词画出来。并思考课文的主要内容是什 么？
三、 合作交流
1、 读课文第二、三部分，说一说机器人的特 点和用途？
2、 小组读文章，说一说自己感受深得句子， 进一步的体会了解机器人，感受科技发展正在 改变着人们的生产、生活。
三、提问展示
1题小组交流，代表展示
2题小组交流，选择语句体会感悟。
主 体 展 示 师 生 探 究
一、 导言：同学们，喜欢像变形金刚那 样的机器人吗？
现在，老师想给你们播放一群可爱 的机器人跳舞的画面。想看不？
看之前我有个要求请你们看完之 后告诉我这场舞蹈有什么不同的地方 吗？
机器人已经开发研制出智能型、清 洁型等等，随着信息技术飞速的发展， 一种可以替代人类工作的特殊机器在 20世纪诞生了，它不但可以在恶劣的 环境下完成特殊工作，还具有类似人的 一些智能，它就是我们未来生活中最亲 密的朋友 机器人。今天，我们就一 起走进机器人世界，初步认识和了解一 种适合中小学学生学习用的智能机器 人，共同探索机器人世界的奥秘。
二、 出示学习目标
1、 有感情的朗读课文，认识12个生字。
2、 了解生活中机器人的有关知识
3、 .体验机器人的实际应用。激发学生 爱科学、学科学的兴趣。
三、 预习检测
1、认读课后生字2、交流资料
新
知
学 习 提 示
主 体 展 示 师 生 探 究
四、 指导学生自主学习
1、