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学习衡水经验.doc学习衡水经验，提升教育质量
——阜才中学九年级
衡水中学之所以取得令人赞叹的成就，其关键在于领导层的的高 瞻远瞩，社会各届的大力支持，系统科学的管理制度。
第一、战略超群，目光长远“建中华名校，育民族英才”是衡 水中学要跻身全国名校行列的奋斗目标。这一目标，体现了人的大气 魄。衡水中学高瞻远瞩地确定了“培养适应未来社会发展的素质全面 的现代人”的办学宗旨。“追求卓越”成为衡水中学的校训，让人感受到 衡水中学人的积极向上的精神。漫步校园，逸夫楼、科教馆、求真馆、 体育馆、由名人和学生独创的警句牌，无不散发着浓厚的文化气息。 宿舍楼更别具有特点，“十二居”、“藏精阁”、“魁星阁”这些由学生自己 命名的寝室名，显示着学生的追求与个性。
在学校建设上，衡水中学具备了现代化的学校规模。学校建 有分年级教学楼、科教馆、图书馆、体育馆、男女生公寓、塑胶田径 运动场及草坪足球场，建立了微机校园网和多媒体教学网，两大网络 与internet实现了互联互通，所有教室都可实现多媒体教学。为教学 改革提供了有利条件。
在教育思想上，衡水中学实行科研带动战略，靠科研上水平, 促进教师向科研型、专家型转化。追求卓越，已深入衡水中学人心中。 ①学校制定了一系列措施，如《教科研制度》、《教研量化活动方案》、 《师德评选标准》、《继续教育暂行规定》等。每年向教师布置压一 定的科研任务，促使教师由“教书匠”向科研型教师转化。②教师的自
觉性非常强。他们都能认真备课、精心组织课堂教学，完成教学任务, 同时，每个老师都有自己的课题，他们都能自学地挤出时间进行课题 研究，。学校在时间管理上并不严格，上午第四节没课的教师就可以 下班，然而老师的工作劲头足、敬业精神强，绝大多数继续在学校工 作。③学生的自主性、自律性强。我们察看了学生阅览课、自习课， 没有老师，但班班鸦雀无声，个个埋头独立学习，无一人东张西望。 课间操，无老师管理，班班步伐整齐，口号瞭亮。④学生回答问题， 个个神态自若、声音洪亮
在办学理念上，坚持“以学生发展为本”，大力培养学生的创 新精神和实践能力，开设研究性学习课程，把学生的学习由校园、课 堂，延伸到课外和社会，拓宽学生的学习领域，提高学生发现问题、 分析问题、研究问题、解决问题的能力。应该说，衡水中学课改理念, 向深层发展。从我们所获得的信息看，衡水中学对课堂教学进行了大 刀阔斧的改革，用文件形式规定减少教师的授课时数，教师不准以任 何形式占用自习课。我们通过听课，一致感到：衡水中学的教师在讲 课中没有单纯为课改而课改，而是把“以学生为主体”的意识渗透到每 一个环节上，真正地把时间还给了学生，真正把学习的自由还给了学 生，学生的主体地位在课堂教学中得到充分的体现。
在德育工作上，坚持“以导为主，导管结合”的原则，实行“自 我教育，自我管理制”，量化管理，使学生学有榜样，行有目标、做 有规范。衡水中学时刻注意创设情境，开展丰富多彩的活动，让学生 在实际行动中体味生活的酸甜苦辣，从而磨练意志，陶冶情操，树立
自信心。如衡水中学每学年对新生进行“远足”训练，砥砺学生的意志。 学生体验生活的话与名人名言共同作为警句，并列排放在校园里，无 形中增强了学生的自信心和自豪感。
第二、领导高度重视，社会大力支持
衡水中学周边地区属于农村，经济欠发达。因此