杭州社区治理培训学习心得.doc

杭州社区治理培训学习心得.doc杭州社区治理培训学习心得
“全国急救导师培训”心得体会
普及急救知识，提高现场第一目击者的急救技能是建 立社会大急救体系中关键一环，也是城市紧急医疗救援工作 的重点之一。为使全国急救专业培训机构合理安排培训课 程，规范急救培训导师的专业技术，提高授课技巧，推动中 国急救培训事业的发展，中国医院协会急救分会于两个阶段 举办全国急救导师授课技能大赛。第一阶段是4月14-18日 在杭州举办的急救导师赛前培训，第二阶段将于6月23-26 日，在北京举办授课技能比赛。
在系部领导的支持下，我有幸获得这次机会，于4月 14号到达了美丽的杭州，展开了为期三天的培训学习。地点 设在了杭州华辰银座酒店，所有的安排都非常流畅详细。三 天的课时很紧张，每天都是从早上学到晚上。快节奏的学习 也让这次培训充实而有意义，收获颇丰。对我的急救技能、 知识以及急救授课技巧产生了很大的影响，让我对课堂教学 方法改革重新去思考定位。
这次课程安排包括七项内容：
基本急救技能的考核与提咼
急救培训的基本原则和方法；
国际规范化急救培训的发展趋势和特点
参与式急救教学的应用技巧；
急救教学疑难问题的讨论
案例分享1、心肺复苏培训技能教学分享；
2、 内科急症培训技能教学分享
3、 外伤急救培训技能教学分享；
4、 灾难与意外伤害培训技能教学分享；
模拟授课、模拟比赛及专家点评。
现在我给大家分享一下我印象深刻的部分内容。
一是：陈颖老师的“参与式急救教学的应用技巧”。
一个优秀的急救导师除了具有深厚的医学知识，更重 要的是能把自己的知识讲授给听课的学员，而急救导师面对 的学员，有小学生，中学生，高中生，还有社区的大叔大妈, 爷爷奶奶，工厂的工人等等，所以用什么样的方法讲给他们,
让他们能够听的懂这些深奥的医学知识，是需要探讨 研究的。参与式教学方式就可以使授课事半功倍，使深奥的 知识变得通俗易懂。
北京儿童中心的陈颖老师，和蔼可亲，娓娓道来，讲 的非常细腻。上课开始她便采取了一个小游戏来减少我们这 些来自全国各地，毫不认识的学员的陌生感一一'打破坚 冰'。一下子活跃了气氛，融洽的关系。
她举了一个案例，如果我们是鲁美丽老师，应该如何 成功举办此次培训活动呢，都要考虑哪些问题呢。我们分小
组讨论，然后各个小组再用卡纸和白板分类列举。这样老师 就用到了 '小组讨论’和'头脑风暴’方法。再一次加深了 我们的互动，调动了课堂的积极性，引发了学员们的思考。 同时老师强调，小组教学法，应注重给组里每个人增权，比 如打分组，热身组，回顾组等等，有责任就有义务，让学员 都有一种责任感，人人平等，人人受尊重。
对于不同的授课人群，教学方法就不一样，首先得了 解各种人群的特点。陈老师就采取了 一个很好的办法让我们 主动去思考：把我们分成5组，每组分别代表男人，女人， 青少年，中年以及老年人，然后每组讨论尽可能多的各自代 表组的特点，组长上台总结。通过这种方法，让我们认真思 考了一次人群的特点，以及每种人群适应的教学方法。比如, 儿童青少年好动思维活跃，那么我们更多的可以采取角色扮 演，参与式教学。老年人关注的更多是如何保健如何预防， 我们可以采用头脑风暴，让老人分享自己生活中容易做到的 科学的保健方法等等。
在陈老师一天的授课过程中，游戏特别多，整个氛围 活跃愉快，每种游戏之后，都涉及到参与式教学的原理，方 法技巧，设计方案等，让我受益匪浅。
第二：温新华老师的“心肺复苏技能培训教学分 享”。
第二天,我们开始急救技能一一心肺复苏术、AED和
外伤包扎止血的授课培训。学员共有80人，分成了 8组， 每组配备一名专业急救导师。一个模拟人，一台AED,绷带 和三角巾。我们有幸分到了德高望重的温新华老师，她是北 京急救中心急救导师。温老师首先明确正确的心肺复苏 +AED,外伤包扎的方法技巧，然后亲自演示操作了一遍。最 后把时间都交给学员模拟试讲，设定不同人群，比如：中学 生，工厂工人等，临场发挥，如何讲好一堂课。温老师不厌 其烦给与一一点评。
在这种小组教学，学员自我设计授课，老师回馈点评 的过程中，我感受到了参与式教学的魅力，使我的专业技术 更加熟练，授课方法灵活多变。亲身体验了一次真正的参与 式教学。
第三：在培训的最后一天，我们来了个大讲堂。每组 抽一个题目，小组讨论，设计方案，准备教具，然后依次上 台授课，把学员当成真正听课的人群，完成一次完整的授课 过程。
三天的培训在愉悦充实中完美谢幕。虽说是急救技能 导师培训，但涉及的参与式教学的理念方法，教学设计，教 具利用，是我在以后的教学过程中必定会用到的一笔宝贵财 富。教学方法需要多元化，教学改革任重而道远，我会把我 的所学所见合理应用到我以后的教学生涯中，让我不