平安回家表格教学设计.doc

平安回家表格教学设计.doc义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册
《平安回家》教学设计
呼伦贝尔市海拉尔区正阳街小学
王静飞
2013年10月20日
课题
平安回家
教学时间
2013年10月
授课教师
呼伦贝尔市海拉尔区正阳街小学 王静飞
教学目标
（一）认知目标：
1、 能明白放学回家时应该注意哪些方面，确立自立、 自护的安全保护意识。
2、 初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自 己生活有关的交通安全常识。
（二）行为目标：
培养自立、自护的安全保护意识。遵守交通规则。行人 要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走 人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹， 在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、 动手及生活实践能力。
教学内容
义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》 （一年级上册）第一单元第四课《平安回家》
教学重难点
1、 确立自立、自护的安全保护意识。
2、 能认识常见的交通标志、交通设施。
教学方法
歌曲引入、情境表演、小组合作交流、动手操作等
教具准备
课件、图片等
课时
一课时
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、歌曲导入
1、儿童歌曲《平安
回家》导入
2、揭示课题
师生互动
教师从学生 喜欢的儿童歌 曲引入，激发学 生对本课的兴 趣，揭示课题引 入下文。
二、合作体验，
交流感悟
板块一：放学铃 响后
放学铃响后，同学们都是 怎样做的？（课堂小调 查）
课件展示：有秩序地走出 校门。
学生结合 生活实际 汇报：回家 前要先收 拾好书包 等物品。
引导学生积极 主动地投入到 学习生活中来， 并且在与学生 之间不断地发 生互动、对话、 交流、沟通中引 导学生的学习 活动。
指导学生讨论：遇见陌生 人或其它情况，应该怎么 办？
进行情境 表演：
1、 和陌生 人一起回 家。
2、 不上陌 生人的当。
儿童直接参 与丰富多彩的 活动，寓教于 乐。指导学生参 与模拟表演活 动方式进行学 习，使学生在活 动中认识并体 会到：该如何保 护自己。
课中休息
师生共同听歌曲，做活动性休息。
板块二：我会过马 路；
板块三:认识身生活 中常见的交通标志
1、 回家路上要注意什么
2、 我会过马路
出示交通标志，指导观察 并初步认识学生身边简 单的交通标志
掌握在不 同情形下 过马路时 相应的行 为规范。
通过说一 说、画一 画、记一 记，认识身 边常见的 交通标志。
让学生充分认 识到回家路上， 应怎样注意安 全，且如何过马 路。
对一年级的学 生