白鸟朝凤教学设计.doc

白鸟朝凤教学设计.doc教学手段与
媒体
教师备课教案
备课教师
杜兰芬
任教 科目
音乐
任教
班级
七 1、 2、 3、 4
课题
百鸟朝凤
课型
新授
课时
2
授课 教师
杜兰芬
授课 班级
七 1、2、3=4
教
学
目
标
1、 培养爱护鸟类的观念和积极乐观的生活态度。
2、 认识啧呐，体验顾呐的音乐表现力。
3、 欣赏《百鸟朝凤》能主动感受、体验、模仿动作，养成良好的聆听音乐的习惯。
教学 占 八、、
三、欣赏《百鸟朝凤》，认识颐呐，感受其音乐表现力。
学点
教难
四、在感受理解音乐的基础上，用自己的方式，有独创性的表现音乐。
突破重'难 点的 手段
通过学生交流、师生交流、人机交流、学生操作等活动形式，提高学生利用信息技 术的综合素养。
教法 与
学法
任务驱动法、直观演示法
备课时间： 年 月曰
多媒体课件等。
教 学 过 程
教学活动设计
学生活动设计
（含设计意 图）
授课教师 二次备课
（一）、组织教学：
出示《百鸟朝凤》图，讲故事。
师：大家都知道凤凰被誉为“百鸟之王”在我国人民心 中是象征吉祥、幸福的神鸟。老师先给同学们看一个有 趣的《百鸟朝凤》的故事，哪位同学来讲一下？
学生讲故事（放幻灯片）
（二）:新授课程：
师：虽然这只是一个民间故事，但我们能够感受到百鸟 朝凤时的热闹气氛。今天我们欣赏的乐曲就仿佛能看到 百鸟争鸣的景象。
1、 请同学们欣赏《百鸟朝凤》的片段，大家猜一猜这首 乐曲是由什么乐器演奏的？
2、 （出示幻灯片）教师介绍颐呐（区别于长笛）
师：啧呐不仅能惟妙惟肖的模仿鸟叫，还能模仿个别小 动物的叫声及人的声音等等。顷呐的音色是这样的丰富， 今天这节课我们就重点来欣赏颐呐独奏《百鸟朝凤》。 颐呐会用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅 游。我们一起来欣赏《百鸟朝凤》，出示主旋律，边听 边思考两个问题（幻灯片）
（1） 你能听出顷呐模仿了哪几种鸟是鸣叫声？
（2） 这句音乐表现了什么动物的叫声？（剪切蝉鸣声）
师：乐曲用欢快的旋律，生动的表现了大自然中百鸟争
学生对于欣 赏类型的曲目往 往比较麻木，白 鸟朝凤是一首项 呐独奏，在欣赏 的同时注意倾听 项呐声的特点， 里面渗透的情 感，
鸣的热闹场景。
3、 音乐活动：
师播放音乐，学生分组活动第一组做吹顷呐的姿势， 表演那种满足、激动的