第三单元备课 教学设计.doc集体备课教案
编号:
内容 第三单元备课
主备人
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教材分析：
本单元是在二年级（上册）认识米和厘米的基础上 教学的。教材分成两部分：先认识分米和毫米，在学 会有关分米和毫米的简单换算。教学重点是使学生初 步建立起长度观念，了解1分米、1毫米的实际长度， 以及它们之间的进率。难点是使学生初步干支1分米、 1毫米的实际长度。通过本单元的学习，要使学生建立 分米和毫米的表象，而分米、毫米的表象主要是在学 生的测量活动的实际应用中建立的。
教学目标：
1、 使学生通过测量、观察、估计、交流等活动， 认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米 实际长度的表象；
2、 学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长 度单位；了解长度单位之间的进率，会进行简单的单 位换算，并学会估测，提高估测能力。
3、 组织有效的学习活动，使学生在活动中提高参 与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。
教学重点：
建立1毫米、1分米的长度概念，会用毫米、分米 作单位量出物体的长度，学会简单的单位换算。
教学难点：
毫米、分米概念的形成和在实际测量中的灵活应 用。
教学准备：学生尺、米尺、大约1分米长或1毫 米厚的物品若干。
方法措施：
1、 创设愉悦的学习情境，激发学生学习兴趣。
2、 注重学生的自主探索与合作交流。
3、 密切数学与生活的联系，加强知识的应用。。
4、 建立多元化的评价方式，激励学生学习。
课时安排：
1、认识分米和毫米 1课时
2、简单的单位换算
1课时
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