我们的老师作文.doc

我们的老师作文.doc我们的老师作文
我们的老师作文一：我们的老师
唉！又开学了，我以为还是杨老师教我们呢，没想到 我们的数学老师换成了李老师。
我一看到李老师那严肃的表情，就浑身冒冷汗。李老 师身材苗条，讲话非常流畅。她还戴着一副近视镜，偶尔 笑起来非常漂亮。开学的第一节课，我就有非常不好的预 感。果然她真的很厉害。就说昨天晚上的第二节课吧，老 师在讲解一道难题的时候，下面有好多人在说话，教室里 乱哄哄的。只听“啪”的一声，教室里立刻静了。老师生 气的说：“看来你们都会了，不用我在讲了。好啊，今天晚 上必须写完一单元，写不完不准下课。啊！教室里立刻像 炸开了锅。这不是要我们的命嘛！要知道离下课只有10分 钟了啊。没办法只有尽快按老师的要求完成作业。我可真 倒霉啊。
下课铃响了，有一位同学不见了，老师着急的说：大 家分头去找他”。我和同桌在大门口找到了。呵呵，我可得 好好感谢他。要不是他，还不知道李老师要折磨我们到啥
时候呢！。这下我们终于可以睡个好觉了。看来老师还是挺
关心同学的。
我们的老师作文二：我们的老师
看，一张瓜子脸，一头棕色的稍稍卷起的长发，一双 一眨一眨的小眼睛，一张能说会道、巧舌如簧的嘴和一颗 充满童趣的童心。她是谁？哈哈，她就是我的立智英语老 师一一朱老师。别看朱老师很平凡，其实她很聪明的，不 信我可以说给你听：
朱老师的英语水平很高，而且教学方法也很棒，她每 次都知道该怎么让我们对学习有兴趣。有时，她还会拿来 一些糖果作为我们的学时，朱老师也会教我们一些游戏。有一次，朱老师 又教了我们一个游戏。朱老师让我们先站起来，再在裤子 两旁口袋的位置用手拍两下，然后在空中拍一下，连续三 次后，不仅要边拍手还要边说英文儿歌呢。在儿歌快说完 的最后一个节拍时，我们就要快速的坐下去，如果慢了就
要背课文或回答问题。游戏开始了，我们一起拍手，起初, 我还能跟得上节奏，可后来说英文的时候去出现了差错， 越到后面越混乱，我四下里望了望周围，发现没几个是能 跟上节奏的。因为我们都不怎么会，所以大家都是一起坐 下来的，老师找不出来，无奈地摇了摇头，摆了摆手，只 好做罢。后来我才知道，原来这个游戏时锻炼我们的协调 能力的，再加上顺口的英文儿歌就增加了我们的英语词汇 量，提高了我们的英语水平。
你看，我们的朱老师是不是很聪明呢？
看，一张瓜子脸，一头棕色的稍稍卷起的长发，一双 一眨一眨的小眼睛，一张能说会道、巧舌如簧的嘴和一颗 充满童趣的童心。她是谁？哈哈，她就是我的立智英语老 师一一朱老师。别看朱老师很平凡，其实她很聪明的，不 信我可以说给你听：
朱老师的英语水平很高，而且教学方法也很棒，她每 次都知道该怎么让我们对学习有兴趣。有时，她还会拿来 一些糖果作为我们的学时，朱老师也会教我们一些游戏。有一次，朱老师
又教了我们一个游戏。朱老师让我们先站起来，再在裤子 两旁口袋的位置用手拍两下，然后在空中拍一下，连续三 次后，不仅要边拍手还要边说英文儿歌呢。在儿歌快说完 的最后一个节拍时，我们就要快速的坐下去，如果慢了就 要背课文或回答问题。游戏开始了，我们一起拍手，起 初，我还能跟得上节奏，可后来说英文的时候去出现了差 错，越到后面越混乱，我四下里望了望周围，发现没几个 是能跟上节奏的。因为我们都不怎么会，所以大家都是一 起坐下来的，老师找不出来，无奈地摇了摇头，摆了摆 手，只好做罢。后来我才知道，原来这个游戏时锻炼我们 的协调能力的，再加上顺口的英文儿歌就增加了我们的英 语词汇量，提高了我们的英语水平。
你看，我们的朱老师是不是很聪明呢？
我们的老师作文三：我们的老师
我们班的语文老师，用他的话说即“吾达州人氏，姓 杜，名聪。虽过半百，心却年轻，不卑不亢，诚实做人， 爱岗敬业，勇于创新。”一听这话，你不用多想就知道他是 一个知识渊博，风趣幽默的老师。
记得杜老师第一次跨进我们教室的时候，他嘴角向上 翘着，带着一丝笑意，那一幅和蔼可亲的面容，让人看了 非常亲切。那时候，我猜想到：全班同学都已经喜欢上了 杜老师，喜欢上了他那和蔼可亲的笑容。
只见杜老师把手中的一个塑料袋，放到讲台上，从里 边拿出三个瓶子、三条同样长的细线、三根火柴棍一样的 小棍和三根筷子。然后在黑板上写上“钓瓶”两个刚劲有 力的字。看到这里，同学们都很吃惊，七嘴八舌地说了起 来。因为我们只听说过钓鱼，从没听说过钓瓶。杜老师打 了个手势，让大家安静下来后，说了游戏规则。同学们一 听“做游戏”，那高兴劲就不用提了。一个个摩拳擦掌，跃 跃欲试。
杜老师就让同学们三人一组地上台去做。可前两组谁 都没钓起来，放进瓶内的小棍总是一次次地滑了出来。第 三组时抽到了我。我已在前两组失败的