第四课-跳起舞教案表格式教案.doc

第四课-跳起舞教案表格式教案.doc课 题
跳起舞 编写者：傅玲
教学目
标：
一、通过听《在北京金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐多么幸福》、《我的家 在日喀则》，体验感受藏族民歌中高亢瞭亮和欢快活泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈 的动作，用身体的动作感受藏族音乐。二、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感 和内心听觉及动作的反应与控制能力。三、能准确地、有感情地用打击为歌曲伴奏。
教学重
点:
指导学生用欢快活泼的情绪演唱藏族歌曲，学习藏族舞蹈的动作
教学难
点:
节奏感和内心听觉及动作的反应。
教学准
备：
琴、多媒体课件。
教 学 过 程
第一课时
教学内容：表演《我的家在日喀则》
教学过程：
?一、组织教学（师生问好）
二、 节奏练习
师：刚才同学们的节奏打的真不错，你们看老师这儿有两个节奏，你能把它 打出来吗？
?? （1） X? X 1 X— II
?? （2） XX? XX 1 X? X II ???（两部节奏组合练习）
三、 直观演示，了解西藏，
师：同学们，欢快的节奏把一群小客人引来了，这些小客人都穿着漂亮的民 族服饰，你知道他们从哪里来吗？是哪个民族的小客人（CAI课件）。
生：藏族
师：我国是一个多民族的国家，有几个民族？
生：56个民族
师；西藏就是一个少数民族，它们哪儿有（布达拉宫）（最高的山峰：喜马 拉雅山）他们的服装很有特色（长袖）
他们能歌善舞，今天老师就带你们去西藏旅游，我们坐飞机去吧
?? （1）? 12? 34 | 5— | 54? 32 | 1— II
?? （2）? 1? 3? | 2 - | 2 - | 2 - | 2? X ||
听呀9 #9999999999999999 啊
四、 导入新课
师：同学们西藏到了，你们听西藏人民唱着歌跳着舞欢迎我们的到来呢。
（1） ???教师范唱
（2） ???学唱歌曲
师：同学们想不想和西藏人民一起载歌载舞。（想）
那我们就一起来学习这首歌曲。
1、多媒体播放歌曲，生用听唱法学会歌曲。
修改意见：
第4课
执教时间：2009年10月 日
科目：音乐
2、 一组打节奏，一组演唱
3、 ？完整演唱（启发感情）
这首充满乡土气息的西藏踢踏舞曲，热烈，欢快，充满谐趣，表现藏族人民 民赞美家乡喜悦而自豪的心情。
?五、处理歌曲
师：这首歌曲我们己经会唱了，那我们怎样使它更动听呢？
为歌曲伴奏（出示节奏）
（1） X? X 1 X - II
（2） X X? X X | X? X ||
集体练习节奏，教师示范
小组讨论，选节奏，演唱形式
分组表演
跳（学点步，舞步）新课标第一网
西藏是一个能歌善舞的民族，那么我们和他们一起唱起来，跳起来吧！
?六、课堂小结
师：我们去西藏旅游一趟，你们有什么收获呢？学到了什么呢？
生：西藏的风土人情，了解了他们的服饰特点，还有他们舞步，藏歌
师：关于演唱西藏人歌曲很多，同学们可以课后去听一听。
第二课时教学内容：表演《多么快乐，多么幸福》；聆听《雪莲献北京》。
教学过程：一、表演《多么快乐，多么幸福》？?？ 1、复习演唱歌曲《我的 家在日喀则》，导入《多么快乐，多么幸福》。？2CAI播放歌曲，生用听唱 法学唱歌曲。3、用高兴的心情、连贯的声音演