“我分享 我快乐”图书漂流方案.doc

“我分享_我快乐”图书漂流方案南苑小学2014-2015学年第二学期悦读活动
——“我分享，我快乐”图书漂流方案
根据我校“悦读 我是年度总冠军”的总体阅读要求，结合我校寒假期间发放给教师、学生的部分图书，特制订本学期的悦读计划。
一、指导思想：快乐体验、分享知识、共同成长。
二、活动目标：让每一位老师、学生都能分享到知识，感受到悦读的快乐。让发放的每一本书活动起来，成为“漂流书”，成为共享书。三四五六年级的学生都能够在自制书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
三、活动内容
集体漂流：以班级、年级为单位，以学校寒假发放到每个班的图书为资源，建立漂流总站，将各年级段的图书在本年级段内漂流，然后换年级段漂流，漂流时间为一学期。漂流时间内，各班要做好漂流登记、管理工作，各语文老师要做好写漂流日记（读书笔记）、考评等工作。教师以发放的三本书在校内漂流，自己交流阅读，四月份进行阅读交流活动。
四、活动安排：
时间
内容
责任人
呈现形式
书籍漂流结果统计
3月份
各班两种书籍漂流阅读
语文老师
：阅读汇报课、指导课等课型。
：画报、悦读卡、三四五六年级学生的自制漂流卡、阅读书籍数量统计。
一学期漂流书籍总量：一二年级每人8本，三四年级每人10本，五六年级每人6本。
4月份
同年级内书籍漂流阅读，如一一和一三交换，一二和一四交换阅读
语文老师
5月份
一二年级书籍漂流；三四年级书籍漂流；五六年级书籍漂流
语文教研组长
6月份
阅读完的班级借阅图书室书籍；各项资料的整理
语文老师
五、活动要求
，对学生进行诚信教育，确保漂流活动正常开展。加倍爱惜所得到的每一本书，并保持完好整洁。
，确实让书籍漂流起来，让有限的资源得到最大的扩展。让每位学生都受益。
。
六、活动评价
：依据活动开展情况，学生读书数目和读书情况，各项资料的数量和质量评选，发证书及奖品。
，语文老师根据学生读书数目、读书情况、资料的填写情况评选，发证书及奖品。
，发证书及奖品。
附：
寒假各班读书书目名单
年级
书名
发放班级
数目
一年级
我有友情要出租
一一、一二
60本
不一样的卡梅拉（我想