13叶圣陶先生二三事学案(2).doc

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13叶圣陶先生二三事配套教案 教学目标：
1、 理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。
2、 掌握本文对人物因小见大的刻画方法。 教学重点：
1、 领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。
2、 领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。 教学难点：
学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。
教学方法：阅读讲授讨论
课时安排：2课时
教学用具：多媒体教学时间： 教学过程：
教学 步骤
教学内容
学生活动
设计意图
导入新
课
今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的 叶圣陶。
思考自己的人生目 标
让学生开始 审视自我
新 课学习
一、叶圣陶其人 叶圣陶（1894年1988年），原名 叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人， 江苏苏州人，现代者名作豕、教育豕、文学出版 家和社会活动家，有"优秀的语言艺术家”之称。 曾当过10年的小学语文教师。解放后，叶圣陶 曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、 教育部副部长。他也是第六届全、 第五届全国人大常委委员、第五届全。叶圣陶于1988年2月16 日于北京逝世，享年94岁。 主要作品：我国 第一部童话集《稻草人》（1923年），中国现代文 学史上第一部长篇小说《倪焕之》（1929年），短 篇小说集《隔膜》（1922年）、《火灾》（1923年）、 《线下》（1925年）、《城中》（1926年）、《未厌 集》（1928年）等。在长期的编辑生涯中，先后 主编或编辑过《诗》杂志、《文学周报》、《小说 月报》、《中学生》、《中学生文艺》、《国文月刊》、 《开明少年》、《笔阵》、《国文杂志》、《中国作家》
通过多媒 体了解作者及文章 主人公生平
了解作者及 文章主人公 有助于文章 理解
等多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小 学语文教科书，撰写过十多本语文教育方面的论 者，为语文教育事业作出了重要贝献。曾经发现 培养和举荐过一批青年作者，如巴金、丁玲、戴 望舒等。1980年教育科学出版社出版了《叶圣陶 语文教育论集》。是新文学史上最早出现和最有 成就的"教育小说家”。
二、 作者介绍 张中行，原名张璇，学名张璿，河北 省香河县河北屯乡石庄（今属天津市武清区河北 屯镇）人，著名学者、哲学家、散文家。主要从 事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写
《汉语课本》、《古代散文选》等。合作编著有《文 言文选读》、《文言读本续编》；编者有《文言常 识》、《文言津逮》、《佛教与中国文学》、《负暄琐 话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与 季羡林、金克木合称燕园三老。季羡林先生 称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。
三、 初读课文
自由阅读课文，理解重点词句 搀和：ch 01 huo掺杂混合 东四八条：北京东城区胡同名 冗长：r mg chdng （文早、讲话等）废话多，
拉得很长，含贬义
著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者的身 高相等。
沾溉：浸润浇灌
高文典册：经典性著作
躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子， 那我还没有做到。
学而不厌，诲而不倦，何