《认识电脑键盘》教学设计.doc

认识电脑键盘芜湖市育红小学王应媛教学内容: 九年义务教育六年制小学信息技术学科三年级教材第 4课教材分析: “认识电脑键盘”这节课是学生继学会鼠标的使用后, 学习键盘的第一节课。本课系统地学习了键盘的分区以及一些特殊功能键的作用, 是一节基础课。通过本课的学习为学生以后学习键盘指法、熟练使用键盘打好基础,同时培养学生爱护电脑设备,正确使用电脑的好习惯。教学目标: 知识目标: 1、了解键盘的分区和各分区的用途。 2、掌握用键盘输入字母、数字、符号的方法。 3、掌握常用的功能键作用。能力目标: 1 、培养学生自主探索学习的能力。 2 、培养学生的观察能力和动手能力。 3 、培养学生之间分工合作,相互配合的能力情感目标: 1 、培养学生正确使用电脑爱护电脑设备的好习惯。 2 、培养学生与人合作的精神。 3 、激发学生学习信息技术的兴趣,提高学生的信息素养。教学方法: 本节课坚持“以教师为主导, 学生为主体, 发展能力和提高素质为主线”的启发式教学思想, 努力为学生创设开放式的学习环境。 1、诱思探究导学法。诱思探究导学法主要体现“诱、导”两个环节。首先是诱发学生学习动机,主要用于引入新课和教学键盘的分区环节;其次是创设探索实践的教学环境,导正学生的思维航向,以实现教学目标。 2、发现法。“授之以鱼不如授之以渔”。信息技术课的首要任务是培养学生的信息技能。在教学过程中, 我有意识地引导学生学会发现问题、善于提出问题、掌握学习规律、提高学习能力,最后让学生自己来学习掌握知识和技能。如教学特殊功能键的用法环节。 3、此外, 本节课我还通过任务驱动法、自学探究法、合作学习法、激励教学法等, 多种教法和学法灵活运用。教学重点: 键区的分布,输入字母、数字、符号的方法。教学难点: 各种常用功能键的作用和用法。教学准备: 教师的准备工作: 1 、撰写教案 2 、自制课件 3 、备学生:根据学生的水平和以往情况仔细考虑可能遇到的各种问题,做到心中有数,、保证教学工作有章有序地顺利进行。 4 、前期准备: 检查教室中所有微机的网略畅通,保证讲课过程中所有学生都能接到教师机信号。将 Autherware 课件发到每个学生的电脑上。学生的准备工作: 1 、复习键盘的作用和鼠标的双击操作。 2 、预习课本第一单元第四课《认识电脑键盘》教学内容。教学过程: 教学环节教师活动学生活动设计意图一、激情引趣,引入新课师: 今天老师给大家带来一个朋友,你们猜猜他是谁? 播放动画: (一个拟人的键盘:大家好,你们知道我叫什么吗?我有什么作用吗? 说得真好! 我们键盘王国是电脑世界里的指挥官。你们想去键盘王国里做客吗?) 师: 今天我们就一起去键盘王国里去认识电脑键盘(揭示课题) 猜猜朋友是谁? 自由回答:键盘、作用是负责将命令和数据传送给主机。本节课的教学内容有些枯燥,因此在一开始我就创设了情境, 吸引孩子的注意力, 引起他们对本课的兴趣同时复习键盘的作用。自然过渡, 引入主题。二、合作探究,学习新知(一) 键盘组成 1 、师:要想进入键盘王国就要打开桌面上“键盘王国”的图标 2、师:看, 我们的小导游来了。播放动画:( 欢迎来到键盘王国, 自主操作,打开图标。指名回答你用了什么方法打开的。浏览导游图,按下列顺序参观: 复习鼠标的“双击”操作。我们王国是由四个小区组成的, 大家必须按导游图的