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教学大纲格式样本.doc《程序设计语言C》教学大纲
教学目的和要求
程序设计语言c是计算机专业的一门专业基础课，作为计算机专业的程序设计入门课, 本课程的目的和任务是使学生了解有关程序设计的基本概念及术语，掌握用c语言进行程 序设计的基本方法，通过编程和上机实践使学生具备基本的程序设计技能、并能较熟练地使 用C语言进行程序设计。
通过该门课程的学习，学生应理解算法、流程图以及程序的概念；理解程序逻辑；掌握 用c语言进行程序设计的基本方法；掌握C语言的基础知识，包括基本数据类型、表达式、 控制结构等；掌握C语言的高级知识，包括数组、指针、函数、字符串、结构等。
教学内容、学时分配及教学基本要求
第1章C语言基础（3学时）
教学内容：


算法；流程图；程序和算法的关系；算法和流程图的关系；
C语言简介
程序设计语言；C语言特点；
C程序的结构
预处理语句；main函数；函数体（用大括号括起来的内容）；注释；

源代码；编译；目标文件；连接；可执行程序；头文件；
C++
IDE; Visual ；使用IDE环境编辑和运行程序；
基本要求：
1、 了解程序、算法和流程图的概念
2、 熟练掌握C程序的结构
3、 掌握C程序的编译和运行过程
4、 使用Visual C++
重点、难点：
重点：理解算法、程序、流程图的概念及它们之间的关系，以及C程序的编译和运行
过程。
难点：编译和执行c程序。
第2章变量和数据类型(3学时)
教学内容：

常量；变量；变量命名规则；

整型；单精度浮点；双精度浮点；字符型；

符号常量的定义形式；

print函数；scanf函数；格式描述串；转义字符；转换字符串；

一元运算符(++,-)；二元运算符(+,-,*,/,%);

自动类型转换；强制类型转换；强制类型转