甘泽海初三下复习计划.doc

甘泽海初三下复习计划.doc洞头县实验中学2011学年初三
历史与社会（思想品德）总复习计划
匍1定：甘泽海
二o 一 o年二月二-一日
初三历史与社会（思想品德）总复习计划
一、 指导思想
以《历史与社会（思想品德）课程标准解读（二）》7——9年级“历史与社会（思想 品德）课程目标”以及我市制订的《考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复 习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生对基础知识的掌握、解题技能和综合素养，逐 步养成良好的学习习惯，力争在中考中本学科的成绩达到学校的要求。
二、 复习目标
1、 按照《考纲》要求完成所有知识点的复习。
2、 加强学生对历史与社会（思想品德）的基本常识、基础知识的掌握，能准确再认和再现 我们生活的世界、我们传承的文明和法律常识及国情教育等相关知识。
3、 通过对一些历史、社会现象的分析，帮助学生初步理解一些社会、历史、政治的基本概 念，学会理论与实际的联系和运用，组织学生对开放性的试题训练，强化提高学生解题 和审题的能力。
4、 在中考中本科的成绩力争能达到学校要求的各项指标。
5、 侧重培优补差、提升中等生的整体素质。
三、 学生情况分析
一、教学对象分析。
1、 学生情况分析
初二学生的认知水平已进入到山形象思维向抽象思维发展的阶段,具有一定的抽象思维 能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史等方面的基础知识，初三学生的实践、体验 活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识 和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会观察、发现和提出问题，分析和解决问题；这 一阶段的实践、体验是在初三第一学期基础上的递进。因而初三第二学期，是学生中考知识 储备、知识运用和关键时期
这个学期我所任教902两个班级共有43人。经过两年的努力，初二学生对初中的生活 学习环境比较适应，学习主动性还是有的；总体上，成绩稳中有升；但是绝大多数学生自学 能力比较差，思想观念比较陈旧，不重视社政学科，对老师的依赖比较强，仍然保留不良学 习习惯。具体表现如下：
（1） 大部分学生学习习惯较差。
（2） 会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律以及不大会听课、不会做作业等现象。
（3） 课前不预习、课中不练习、课后不巩固。
（4） 对课本非常生疏，经常不会查找知识。
（5） 在练习过程中不积极思考，只等老师和同学的答案。
（6） 练习缺乏有效的方法。
（7） 优生不优且不多、差生多且习惯差。
（8） 班级的部分学生对学习本学科兴趣不高，相当一部分学生存在比较严重的厌学情绪， 部分优生对本学科也很不重视,这给教学增加了难度。关键是学生对本学科学习态度不端正, 学习习惯也很不好，往往表现出一付无所谓的态度。学生对该学科的一些基本概念、基础知 识掌握不扎实，对学科基本原理不理解，审题解题能力较低，无谓失分非常严重。
存在的问题需要及时改进。但总体来看学生的，作业也能及时地完成。当前急需要加强 他们学习习惯的养成，增强他们独立思考问题的能力培养。
2、 横向纵向比较
从上学期的期末考试情况来看，我校的成绩不很理想，与其他学校差距还很大，平均分 列居全县第5名，如元觉义校平均分在81分左右，二我校却71分左右，相差10分之大。 从本校成绩来看，各班差别很大，就拿903班平均