教师培训项目实施方案的制定钟祖荣专题课程目标?1、了解培训项目类别及其特点。?2、理解培训方案各部分的定义、要素及写作要求,重点掌握培训主题、培训目标、培训课程、培训模式、培训评估 5个方面的理论和方法。?3、评价、应用:理解五性标准,依据此要求对他人的培训方案提出评价意见,或制定与修改培训方案。?要点介绍+案例分析+问题讨论(反思) +实践练习提纲?第一部分五性培训实施方案?第二部分设计者做到五性应具备的条件?第三部分方案各要素的设计方法及其理论依据? S1 标准与条件, S2 主题与目标, S3 课程, S4 模式, S5 评估第一部分五性培训实施方案?一、什么是培训实施方案? ?培训实施方案,是为了执行培训项目、达成培训预期效果,由培训团队研制,对培训实施的目标、内容、方式、过程、人员、效果等主要要素的系统谋划、科学设计和完整表述。?实施方案,一不同于项目申报书(概与细), 二不同于培训规划(宏与微)。?实施方案的制定影响培训的成败。附:学科教师培训规划的框架?培训背景(区域教育目标、队伍状况与问题) ?培训目标(数量目标、质量目标) ?培训内容(课程结构) ?培训项目(几期、时间、地点、分工) ?培训原则?培训方式(面授、网络、考察等) ?培训考核?培训管理(组织、经费等) 二、五性:什么是好方案? ?总体要求: ?针对性——符合需要(如何理解需要?) ?科学性——符合规律(哪些规律?) ?逻辑性——内在一致?操作性——具体可做(具体到什么程度?) ?清晰性——表达明白三、具体评估标准?培训目标?培训课程?培训师资?培训方式?培训评估?培训管理一级指标Ⅰ-1 培训目标 5分Ⅰ-2 培训内容 30分Ⅰ-3 培训方式与手段 15分Ⅰ-4 培训师资 20分二级指标Ⅱ-1培训目标定位Ⅱ-2 培训内容Ⅱ-3 培训资源Ⅱ-4 培训方式Ⅱ-5 培训手段Ⅱ-6 教师水平Ⅱ-7 师资队伍结构主要观测点目标的认识与定位设计与组织安排培训资源利用培训资源开发方式的选择与创新培训手段组合教师的影响及授课效果专业结构与类别结构组织结构Ⅰ-5 培训管理与保障 20分Ⅰ-6 培训评价 5分Ⅰ-7 特色与创新 5分Ⅱ-8 管理组织Ⅱ-9 培训保障Ⅱ-10 评价制度培训经验管理制度与培训组织培训条件与后勤保障评价制度与评价方式手段第二部分设计者做到五性应具备的条件?1、准确把握项目特点及教师需求(针对性) ?2、了解培训学科领域前沿进展(针对性) ?3、先进的培训理念和教育理念(科学性) ?4、了解成人学习与发展的规律(科学性) ?5、有认真的态度与严密的思维(逻辑性) ?6、能够调用较丰富的培训资源(操作性) ?7、较强的书面和口头表达能力(清晰性)
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