小班第一学期游戏计划.docx

小班第一学期游戏计划.docx2019 年小班第一学期游戏计划
小班第一学期游戏计划篇一
1、让幼儿学会按意愿选择并扮演角色，培养幼儿对表演游戏的兴
趣。
2、通过游戏，帮助幼儿理解有关作品的中心思想、主要情节和角
色特征。
3、通过游戏让幼儿学习倾听别人的谈话，学习大胆、清楚地用普
通话表达思想。
4、培养幼儿与同伴共同表演的兴趣，通过游戏学会与同伴友好的
相处。
5、在教师的提示下，学习按情节和人物对话及动作表演游戏。
6、学会遵守简单的游戏规则。表演游戏情况分析：
本班幼儿经过一学期的表演游戏，对表游有了一定的认识，基本
能按照故事内容进行游戏，但对于创编角色，添加游戏内容大多幼儿
仍处于无知阶段，只有个别幼儿会稍做创编。
第一阶段： (3 月) 游戏主题：《三只蝴蝶》游戏目标：
1、通过表演，培养幼儿对表演游戏产生兴趣。
2、通过参与表演，让幼儿学习初步分配角色，选择角色，增强幼
儿的独立能力。
3、通过表演，帮助幼儿学习倾听别人谈话，大胆的表达。
4、熟悉作品三只蝴蝶的人物形象，故事情节。
5、幼儿与同伴相亲相爱地相处，互相关心互相帮助。
活动准备：
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1、知识经验准备：幼儿了解故事三只蝴蝶，熟悉故事人物形象。
2、物质准备：三只蝴蝶、三朵花、云、太阳头饰。
第一次指导
1、请幼儿第一次观看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》。
2、看后请幼儿简单讲述故事情节、人物。
3、再次观看哥哥姐姐表演，对故事进一步熟悉。 4、提问：故事
名字叫什么？故事里都有些谁？发生了什么事情？
5、示头饰，巩固幼儿对人物的熟悉，引起幼儿带上头饰表演的兴
趣。 6、初次分组全班集体表演。观察与推进：
通过第一次的指导，幼儿对本故事有了初步的了解，对表演也有
很浓的
兴趣。但是幼儿对故事情节人物形象的把握还是不够熟练，因此
在下一次指导中，应该加强他们对故事中情节、人物形象、语言的把
握，和熟练程度的控制。
第二次指导
1、出示头饰、道具，引起幼儿对表演的兴趣。
2、集体分组表演，复习上次表演情况。
3、请个别能力强的幼儿，示范表演，让幼儿初步了解表演程序。
4、教师指导分配表演角色，其余幼儿根据意愿自由选择游戏区。
5、教师重点表演区，巡回指导其他各区活动。
6、游戏结束，根据游戏情况进行总结。观察与推进：
经过第二次的重点指导，幼儿在对故事情节、人物形象的熟悉上
有了很大的进步，幼儿能在教师的简单提示下用故事内的语言说出。
但是小朋友表演的语言、表情生动性上面还不够，幼儿还不能很好的
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协商角色的分工，因此在下一段指导时还应该和幼儿共同提出这问
题。
观察与推进：
在熟习故事内容，人物形象先后出场顺序方面幼儿掌握的不错，
对绿叶船非常感兴趣。分组表演时，能力弱的几名幼儿不愿说话，躲
在其他小朋友身后。沐