缩写句子的方法.doc

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缩写句子的方法
缩写句子就是把构造比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保存主要成分，而不改变句子的主要意思。缩句训练，有助于我们更清楚地认识句子的根本构造，更好地理解句子的主要意思。
　　缩句的方法有五种：
　　一、删去“的〞前修饰成分。
例如：“美丽的蝴蝶飞走了。〞句中，“美丽的〞是用来修饰“蝴蝶〞的，因此，应该删去。
　　二、删去“地〞前的修饰、限制成分。
例如：“人们都惊讶地呼喊起来。〞句中，“都惊讶〞是用来修饰“呼喊起来〞的，要删去。
　　三、删去“得〞后补充说明成分。
例如：“他快乐得跳起来。〞句中，“跳起来〞是对“快乐〞的程度进展补充说明的，要删去。
　　四、删去数量短语。
例如：“罗丹塑了一座女像。〞句中，“一座〞这个数量短语可删去。
　　五、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么〞或“什么怎么样〞〔这是每个完整句子都具备的〕，就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。〞这句话：说“什么？〞——“铁球〞，“怎么样？〞——“落下来〞。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。〞
　　缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。〞这句话可缩为：小鸟飞翔。
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 补语与“着〞“了〞“过〞如何处理不迷惑。
   其实并不迷惑。既然缩句是为了帮助理解句子，那就不一定要所到最简。只要理解了句子，就行了。补语保存可以，删去也行，不过要看具体情况。“着、了、过〞是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
“把〞字句和“被〞字句如何处理？
把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把〞能把手动词支配的宾语改称动词的状语。被字句中，充当介词“被〞宾语的这个成分是主动者，主语那么是被动者。一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把〞字和“被〞字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。对于小学生，考试中不应该出这样的题。
一、 缩句的指导思想
    我们认为，缩句的指导思想应该是：能〔会〕运用缩句更好地理解句子和分析句子。那些比较长的或较为复杂的句子，通过缩句，抓住句子的主干，从而得以理解句子的意思和对句子进展分析。如：
例1   一个经历丰富的推销员风尘仆仆地来到风景如画的芙蓉市。
 缩句⑴ 推销员来到芙蓉市。
 例1是个长句，缩⑴是例1的缩句，很显然，缩句⑴是例1的这句话的主要意思。抓住例1的主干缩句⑴，可作以下更近一步的分析和理解。
 怎样的推销员来到芙蓉市？〔经历丰富的〕
 几个经历丰富的推销员来到芙蓉市？〔一个〕
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 一个经历丰富的推销员怎样地来到芙蓉市？〔风尘仆仆地来到〕
 一个经历丰富的推销员风尘仆仆地来到怎样的芙蓉市？(风景如画的)
    怎样区分句子的主干和枝叶？知道哪局部是主干？哪些是枝叶？这是运用缩句来更