第一单元：单元计划.doc

第一单元：单元计划.doc第一单元：单元计划
单元教学内容：第一单元（第2—5页）
单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽 的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以 内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20,而且画面中，每个数 量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究 的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的 数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正 确的评价即可'。
单元教学目标：
1、 在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。
2、 初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。
3、 助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。
4、 分利用材料资源，渗透思品教育。
单元教学重、难点：
1、 学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。
2、 用多种形式，激发学生爱数学的情感。
3、 引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。
单元课时安排：约1课
第一课时 数一数
教学内 容
《义务课程标准实验教材 数学》一册第2—5页
教学目 标
1、 在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。
2、 通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观 察能力和口头表达能力。
3、 合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意 识。
I激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会 听、会说、会补充的良好习惯。
教学重 难点
初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的 意识。
教学准 备
实物投影仪一台。教科书第2〜3页的挂图制成多媒体课件，1〜10数 字卡片一套。
教学过程：
一、 启发谈话，激发兴趣
a） 小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗？上学了，你已经是一个小 学生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里， 共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴 吗？
b） 打开第1页，老师有感情地朗读“编者的话”，讲讲数学与生活的联系以 及数学的用处。我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？ 谁来数一数？
c） 伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。
d） 与老师一起一边伸手指一边数数。
二、 激发观察兴趣。
出示教科书第2〜3页投影，出现一所“美丽的乡村小学”情境图。 师：小朋友，你们知道这是什么地方吗？
师：这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地 来上学了。大家看一看，这里都有一些什么？
（生1：这里有一位老师，还有很多小朋友。
生2：这里有一座大楼。
生3：这里有一面国旗。
生4：这里有小朋友在踢球，有小朋友在跳绳……）
先给学生一定时间让学生随意观察，同桌同学互相说说。然后指定内容请学 生说一说。学生每说完一种，教师要反复提问：还有什么？老师要对积极发 言的学生及时表扬。
三、 数图中的数量。
教师说明：我们在数图中这些人或者物体的个数时，先数比较少的，再数比 较多的，也就是说按从少到多的顺序数出图中事物的个数。
数出数量是1的。
师：图中数量