幼儿园语言教研组计划.docx

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幼儿园的语言教研组计划
幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，
在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要组成部分。以下是为大家整
理的幼儿园的语言教研组计划，希望对你们有所帮助！
篇一：幼儿园的语言教研组计划
自 20xx 年 9 月开始试行 《幼儿园教育指导纲要》 以来，幼儿园语言教育教学就开
始进行回归，给幼儿创造一个能够
让幼儿有话可说、有话愿意说、有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习
得语言、发展幼儿语言能力成为幼
儿园语言教育教学的主旋律。而近年来刚刚试行的《幼儿园教育指南》则更深层次、
更具体地规范了幼儿园教育教学的要求。
本学期，我园语言教研组将认真学习贯彻 《指南》精神，围绕“如何挖掘绘本的美文
美画教学价值”分不同年龄段进
行研究。探索教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康发展；让教师通过优秀
文本的教学尝试，验证上学期积累的研究经验，在互动式教学观摩、研究与小型讲座
中，进一步建立从观念到行为、从理论到实践上转变，建立具有本组特点语言部分课
程。同时，大力传播市级绘本研究信息，努力扩大研究课探究范围，规范活动程序，
增加研究深度，促
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进各层面的教师成长发展。
1．以幼儿园绘本教学为媒介，落实《纲要》与《指南》
精神，反思、整理这一年来教学实践案例，总结一些共性的
经验，尝试整理出一组适合小、中、大班幼儿的、富有情趣
性、体现新观念、操作互动性、方法简便易行的绘本阅读案
例。
2．从关注教师的教到关注幼儿的学；关注认知到关注
情趣；关注育人与育己的关系，在更广泛、可操作层面上，
让教师会教、乐教；幼儿会学、乐学。
3．继续通过互动式教与学的现场观摩绘本教学活动，
帮助教师从具体的“绘本阅读活动”这一教学形式中为将教
师培养成研究型教师而努力。
4．发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情，提升
教师教育教学的计划意识、成效意识。
切实发挥教研组织者的示范引领作用，每一次教研活动的内容和具体的安排，提前