《普罗米修斯盗火》.doc

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《普罗米修斯盗火》
《普罗米修斯盗火》
教学目标：
读懂课文内容， 体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。
学会本课的生字新词。
正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。
想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，先说后写。教学重点、难点：
、体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举。
、有感情地复述课文。
第一课时
一、谈话揭题、理解课题
二、初读课文
、自由读课文。要求：不添字漏字，遇到生字多读几遍，遇到不理解的词语打个“ ?”。
、检查预习情况。
、指名学生读词语，指导读好本文中出现的人名、地名。
太阳神阿波罗、主神宙斯、奥林匹斯圣山、高加索山、希
腊大英雄赫剌克勒斯
2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创
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、联系上下文或查字典理解词意。
小心翼翼、悬崖峭壁、壮举、大发雷霆、触犯、烟火袅袅
、指名学生分节朗读课文，相机指导朗读长句。投影片出示长句：
当太阳神阿波罗驾着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，
普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中， 偷取了火种。
宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖峭壁上，让他经受烈日暴雨的折磨。
三、根据提示练习分段。
、提示：无火——盗火——受罚——获救
、练习分段。
、每一组读一段课文。四、精读课文第一部分。
1 、自由读第一节，思考：你读懂了什么 ?
、学生讨论，引导体会“没有——只好——”中包含的无可奈何。
、理解省略号的意思，练习用“没有——只好——”接下去说省略的内容。
、有感情地朗读第一自然段。
五、生字教学
、学生看生字表，以自己的方式记忆“盗、偷、迈、触”
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这四个字。
、钢笔描红这四个字。六、作业
、练读课文。
、搜集希腊神话故事。
、练习用“没有——只好——”写话。
要求： A：选用文中两句话，自己想一句。
：选用文中一句话，自己想两句。
：不用文中句子，完全自己想。第二课时
一、谈话
读了课文后，你们觉得普罗米修斯是个怎样的人 ?
二、精读课文 2—— 6 节。
、自由读课文 2—— 6 节，思考：找出表现普罗米修斯机智勇敢、不畏强暴的句子。
、学生讨论，相机指导朗读这些句子。板书：普罗米修斯机智勇敢
、你觉得宙斯是个怎样的神 ?
、讨论板书：宙斯心狠手辣
、品读句子，读出宙斯的心狠手辣。
、出示句子，辨析感悟：
、他看到人类生活在寒冷和黑暗中， 决心为人们盗取天火。
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