《粉刷墙壁》课件.ppt

北师大版五年级数学下册
粉 刷 墙 壁
程集镇张寨小学 刘付飞
教材分析
《粉刷墙壁》是北师大版教材五年级下册数学与生活中的内容，是在学生已经学完“长方体表面积”，“购物策略”“分数计算”后的一个综合应用。本节课没有新知识的生成，是在此基础上把所学的知识回归于生活，应用所学数学知识解决现实生活中的实际问题，巩固所学知识，增强学生的应用意识，提高学生实际调查，解决问题的能力，感受学习数学的必要性。
学情分析
经过几年的数学学习，五年级的学生有了一定的实地调查以及解决问题的能力，本节课所要应用的长方体表面积，购物策略及分数计算学生在先前的学习过程中已经掌握了。因此在解决本节课的问题时不会遇到太大的困难，课堂中可以放手让学生综合应用这些知识自主地解决问题，交流学习经验，体验合作学习的乐趣。
教学目标
：培养学生动手动脑能力，解决实际问题的能力。
：在学生动手的基础上计算，解决实际问题，知道墙壁的那些地方要刷，那些地方不要刷，并会计算粉刷墙壁的面积。
、态度与价值观：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，在小组合作中体验成功与合作的欢乐。
教学方法的选择和学法的渗透
根据教学内容以及学生已有的知识生成，在本节课教学中，我将采用如下教学法：
1、 情景教学法
2、 合作教学法
3、 讨论交流法
在学生进行自主合作交流，讨论的学习方式下解决生活中的实际问题，培养综合运用知识的能力，感受数学与生活的密切联系。
教学程序（一）、谈话导入
师：装扮成粉刷匠，问：猜猜看,老师现在是做什么的？（板书课题）
师：同学们有关粉刷的知识你都了解哪些呢？
生：汇报。
【创设情景，引起学生的兴趣】
教室长10米，宽6米，。
要粉刷教室的墙壁,我们需要调查哪些数据呢?
（二）、粉刷教室的墙壁1．小组合作一。
（1）教室前后黑板共多少块？请两个同学分别测量每块黑板的长和宽。
（2）教室左右两面墙共有多少个窗户，多少个门？请两个同学分别测量每个窗户的长和宽，每个门的长和宽。
【要求学生独立思考要粉刷墙壁需要调查哪些数据，然后在小组交流，最后老师小结。由于处于安全考虑。老师测量了教室的长、宽、高，部分数据由学生动手测量。在此过程中应用了小组合作学习法，培养学生合作能力，动手操作的实践能力，同时培养学生，做事要先思考后行动的做事方法】
2．小组合作二。
如果想粉刷除去地面以外的五面墙，那么需要粉刷的墙壁面积总和该怎么计算？
左右两面墙面积+前后两面墙面积+顶部面积=要粉刷墙壁面积总和
先算出五面墙的总面积，再算出门、窗、黑板的总面积：
五面墙的总面积 — 门、窗、黑板的总面积=要粉刷的总面积
【计算粉刷墙壁的面积。先小组合作学习在全班交流，最后老师板书小结。这个过程中同样使用了小组合作学习法，培养学生细心计算，考虑问题要全面的学习习惯和思维习惯】


（1）第一遍粉刷时,,此时粉刷教室共需涂料约 千克。