倾听孩子心声
教师：管博涛
倾听是师生沟通的纽带，倾听是交流思想、情感的主要方式，对学生进行有效教育的前提，是教师对学生生命的理解、尊重与接纳。教师要做学生的倾听者，必须用一颗真诚的心，从点滴做起。
在教育活动中，感情交流是师生交往的基础和动力。在倾听的时候，老师的一个体态动作、一个眼神、一种略带夸张的表情都会对学生产生巨大的鼓励。不爱说话的孩子原因有很多，如性格内向、胆小、紧张等。在这些孩子面前，老师首先要与他们多说话，引导其产生交流愿望；当他们说的时候，老师更要耐心地听，边听边猜，边听边帮助他们放松情绪，使他们逐步产生想说的愿望，说出心里想说的，教师要耐心倾听孩子的心声，激发孩子主动表达自己的愿望。学生通过语言表达了自己的需要与不满，教师通过倾听语言解儿童的需求，通过语言这种交往手段，教师与学生的心灵得以沟通，只有耐心真诚的面对幼儿，才能倾听出他们内心的真正需要。
倾听，能使孩子觉得自己很重要；倾听，能让孩子更愿意说；倾听，能帮助孩子说得更精彩。老师要强化倾听意识，养成倾听的习惯，提高倾听的技能，倾听对于一个人来说是一种修养，对于他人来说是一种尊重，善于倾听的教师才能走进孩子的心灵，只有用一颗温柔的心倾听学生，做学生真诚的倾听者，才能走进他们的心灵，才能真正感受到他们丰富多彩的内心世界，才能感悟出教育事业原来如此多娇。
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