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系部教学工作总结
篇一： XX 年度系部工作总结
XX年度系部工作总结
一年来，在教务处的正确领导和统一部署下，在系领 导的大力支持下，紧密团结和依靠全系广大教职工，坚持以 创新人才培养为目标，以学院申本工作为重点，以科学育人 为根本，以强化管理为手段，圆满地完成了本年度的各项教 学工作目标，教学工作取得了较好的成绩。
一、配合学院长远规划工作， 积极开展以评促建活动 根 据申本形势与要求，配合学院做好改革、发展与稳定等相关 工作。深刻分析“申本”受挫的原因和“申本”受挫后学院 发展面临的现实问题，对学院的科学发展积极建言献策，提 出建设性的意见。 明确“学院首要任务是解决 “申本” 问题， 否则将会制约学院的科学发展。按照学院“十二五”规划和 2020 年长远目标发展规划，合理制定本系未来科学发展规 划和师资队伍建设“十二五”规划。 组织校外专家对机械 设计制造及自动化（含机械电子工程）和自动化（含数控技 术）两个专业进行了人才培养方案评审，得到专家们的一致 肯定和好评。此外，对其他专业的人才培养方案也进行了修 订。 加快专业建设步伐，积极准备工业设计专业评估。专 业主任作为专业评估主要负责人，教研室主任负责具体材料 准备。院评估专家组对工业设计专业提出的六字方针——
活脑袋、真本事”办学理念，给予了充分肯定，工业设计 专业顺利通过专业评估。
二、加强师资队伍建设，不断提高教师素质 我系高度 重视师资队伍建设工作，不断强化教师的职业道德修养，提 高教师业务素质。我系在广大教师中发掘教书育人先进事迹， 号召全系广大教职工向他们学习。对于违纪教师，不管是新 教师还是老教师，都要批评教育，严肃处理。 在师资队伍 建设中，我系注重引进、培养和使用相结合。下半年，我系 到东北高等院校进行现场招聘，效果良好。今年，共引进研 究生
6 人、副教授 1 人。我系的师资队伍职称结构、学历 结构进一步优化。对未取得硕士学位的青年教师，鼓励学历 进修，在职攻读学位。此外，还鼓励教师结合专业需要到国 内外进修。对工作责任心强，教学效果好，能力强的青年教 师予以重任，在使用中加速成长。 为了提高创新人才培养 能力，加强师资队伍建设，加快青年教师成长步伐，积极开 展青年教师帮扶工作。对 17 对帮扶关系的教师，按照责任 书、帮扶目标和年度计划进行检查。 积极开展多种形式的 教学竞赛活动。三、积极探索教学改革，提高人才培养质量 教考分离是我系下半年重点工作，也是我系教学管理改革的 重要举措。为了进一步规范教学行为，促进教学研究的深入 开展和教学水平的不断提高，逐步建立科学合理的教学效果 评价机制，充分调动学生学习的积极性和主动性，从制度上 杜绝老师圈范围、 划重点、泄考题现象， 经系办公会议研究， 制定《关于教考分离改革的实施意见》 ，（试行） 决定从 本学期起，本系教师（含内外聘、联建、兼职教师）对本系 学生所授课程原则上试行教考分离。 教考分离要求所有任 课教师要严格按教学大纲制定授课计划，并严格按授课计划 授课，不参与所授课程的考卷拟定工作。期末考试通过试卷 库或试题库组成考卷，或者另行请人依据教学大纲出考卷。 专业基础课原则上要建立健全试题库或试卷库，其他课程有 条件的也要逐步建立试题库或试卷库。本学期在我系开设的
136 门专业课和专业基础课试行教考分离制度。 有关课程 考试情况分为 4 种： 26 门课程建立试卷库， 考卷由试 43 B 卷库随机选取； 门课程请校外专家出试卷， 每门课程包括 A 、 卷、评分标准、参考答案； 29 门课程，由于实践性强，采 用平时成绩加大作业的方式进行考核，不另行出卷考试；专 科 38 门课程，请校内专家出试卷。 每门课程包括 A 、B 卷、 评分标准、参考答案。 为培养学生创新能力和提高学生就 业竞争力，我系适时修订各专业技能培养方案， 把 同时对 10 级人才培养方案进行了修订， Auto CAD、Pro/E 、UG 等 课程列为专业选修课。加强学生动手能力的培养，课程结束 后，根据学生意愿，参加技能证书考试，为其办理相关技能 证书。同时对于个别专业没有开设选修课的，我系定期举办 技能培训。积极动员学生参加。四、严格教学管理，加强教 学质量监控 我系高度重视教学质量，不断改革和 完善教学管理，健全教学管理制度，确保教学秩序的稳 定。 强化教研室功能， 发挥教研室作用， 加强教研室建设。 以课程归口为抓手、理顺课程关系，强化责任到人。 》《关 于进一 重申《关于规范课程成绩评定的若干意见（试行） 、 步规范上课程序与秩序的通知》两个文件的执行，进一步强 化课堂教学的秩序。强化对教师和学生的课堂行为的管理。 坚决查处旷课、迟到、作弊等违纪现象。 制定《关于强化 作业质量监控的通知》