5—1揠苗助长
教学时间：4月1日
教学用具：幻灯片
教学目标
1、 认识3个生字，会写5 个生字，流利的朗读课文。
2、 学习随文识字的方法，尝试边读边想，做简单批注的学习习惯。
3、 从寓言中明白做事情要遵循规律的道理。
教学重点
识字写字，理解寓言的启示。
教学难点
理解寓言的启示。
第一课时
教学过程
一、 导入新课
1、 板书并齐读课题。
2、 学生根据课题质疑。
二、 初读课文
1、 分组带着问题自学课文，认识生字、理解词语，了解
文大概意思。
2、 请学生逐段读课文，师生共同正音正字。
三、 学习生字新词
1、 认读词语。
2、 共同讨论：如何记住本课的5个生字？
3、 重点指导学生写好“拔、疲”。
四、 再读课文
1、 学生练读。
2、 检查、欣赏朗读，指导朗读。
五、 巩固练习
抄写词语
六、 作业设计
书写生字。
第二课时
教学过程
一、 复习生字
同学们，你们喜欢听寓言故事吗？这节课老师给你们讲一个寓言故事，板书课题。
二、 学习课文
1、 读了课题你们想到了什么？
2、 点击课文自学。
自学要求：轻声朗读课文，读准生字新词。
理解文中的词语，可以同桌互相讨论。
3、 指导朗读
你最喜欢课文的哪一段，用自己喜欢的方式朗读。
指名朗读。
指名读全文，评议 ，全班读全文。
三、 讨论
读了这则寓言我们明白了什么道理？
四、 总结
你们在学习和生活总有没有遇到象《揠苗助长》的事情呢？今后该怎么做？
五、 作业设计
抄写课后词。
板书设计
揠苗助长
起因—经过—结果
焦急 筋疲力尽 枯死
教学反思：从寓言中明白做事情要遵循规律的道理
揠苗助长 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
