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考风考纪学习心得体会2016-12-19浏览：分享人：李云海手 机版
考风考纪学习心得体会 考风考纪，不仅是提高人民教育
质量，培养高素质人才的重要保证，而且也是推动教育发 展的重要保证。考风好，事业兴；考风不好，不光有损教师 教育的形象，有损教师形象，甚至还会影响事业发展。因此， 抓考风考纪，是一个十分严肃的问题。我认真学习考风考纪 方案，有以下几点心得体会：
一、 加强思想教育，引导学生行为。学生是教学的主体， 加强考风考纪教育，抓好学生的思想认识。教育方面要找到 正确的切入点，教育学生明白诚信是一种品行，更是一种 责任；号召同学们诚信考试，以诚实守信为荣，以考试违纪 为耻，每班每位学生都积极加入其中，通过集中的学习，使 学生深刻认识到触犯校规校纪的严重性。
二、 加大管理力度，规范学生行为。严肃考风考纪最主 要的就是加大对违纪行为处理的执行力，当场违纪，当场处 理，当场公示，以避免因人情阻碍增加的后期处理难度。教 育学生考试只是一时的测验，诚信是一生的承诺；考试。学 生平时基础打好了，考试违纪的现象自然也会减少。
三、加强监考人员的公平、公正、公开性，做到一个标 准、一视同仁。因为同一科考试有的考场监考人员紧，有的
考场松，显失公平，这也使得松的考场学习好的 学生骂监 考老师无能、管理严格的考场学习相对后进的学生骂监考教 师过分。四、辅导员明确立场，积极引导学生思想导向。 教育学生考风考绩在城建学院主流是好的，将学生的思想向 积极的方面加以引导，同时关键在于抓住优秀典型和极特 殊后进典型，在行动上奖优罚劣。培养锻炼学生的好坏认知 能力，知道何谓好，何谓坏，知道好的肯定会受到表扬，差 了也一定会受到批评，使学生们的心理平衡，端正学生的 荣辱观。
五、 考题内容和形式多样化。出题老师最好采用多解式 和开放式的考题，让学生在考试中更注重对概念和知识的理 解，结合思考，创新解答考题。例如：尽量少考某某事件 发生的年代时间、人物、地点等死板固化性考题，而是多考 核借某某事件为例所引发的思考和对现实的意义等开放性、 创新性的考题，理工科类试题也同理。同时，借鉴近几年英 语四、六级考试中题目、答案排序多样化的方式，有效避免 了前后左右考生相互抄袭的弊病，在考生 心理和思想上先 期杜绝了抄袭幻想。
六、 口头教育与书面教育相结合，在对学生进行考风考 纪班团会教育的同时，责成每位学生签订考试不违纪诚信承 诺书，以避免考风考纪教育留下死角。
七、对曾经考试违纪并受到处分但情节较轻的学生，不 抛弃、也不放弃。但应将此类学生列为重点学生，并建立重 点学生名册，在接纳违纪学生，帮助已违纪学生继续完成
学业的前提下，实施动态管理。定期与学生谈话将谈话记录 装订成册，详细记录谈话的时间、地点、谈话的内容，便于 向学生家长反馈这些学生的在校综合 情况。
好的考风才会有好的学风。对待考试不能有一丝一毫的 敷衍，不能抱着一点侥幸的心理应付考试。要实实在在的去 复习，一点一滴的积累。勤奋刻苦、知难而进。勤奋是一切 有成就者成功的诀窍之一。只有刻苦用功，勤奋不懈，独立 思考，不做懒汉，才能取得优异的成绩。在复习备考中困 难与挫折是常有的。在困难与挫折面前不灰心、不丧志， 在困难面前要知难而进，勇于探索。营造勤奋好学、求实创 新的学习风气。保持一种优良的学风，一种不断向上追求的 精神，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积学科知识的底 蕴，把个人发展与社会需要结合起来，拼搏进取。
通过考风考纪学习，我端正了学习态度，必将加倍努力， 以自己的实际行动树立良好的考风，自觉遵守考纪，必将在 高考中取得好成绩。
考风考纪学习心得体会 良好的学风、教风和校风是一种 无形的力量，具有强有力的导向作用、凝聚作用和规范作用， 它可振奋人的精神，激励人的斗志，约束人的行为。良好的 学风、教风和校风来源于道德建设的加强与完善，这项活动 的目标是要坚持社会主义办学方向，努力培养有理想、有文 化、有道德、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班
人。良好的学风、教风和校风，需要全校学生和教师的共同 努力，端正学风，完善教风，勤奋探索，为实现良好校风而 努力。
校风，一所学校的风气。即全体教职员工、学生在共同 的目标指引下，经过长期共同努力而形成的工作、学习、生 活等方面的一种特有风尚。它包括学校领导和机关的作风、 教师的教风和学生的学风等。它是一种学校集体的、稳定的 精神状态，是一种无形的力量，是衡量一所学校教育质量和 精神风貌的重要标志。
教风，指教师的教学风气、学术氛围，是学校培养学生、 提高教书育人质量的一个重要因素。它所体现的是教师履行 职责的职业道德和思想风尚的高低，以及教师教学水平的高 低和治学态度的严谨