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篇一：20XX年河南濮阳范县教师招聘考试报名条件
20XX 年河南濮阳范县教师招聘考试报名条件
20XX 年河南濮阳范县教师招聘考试公告暂未公布，具体可参考
20XX年濮阳范县招教40人考试公告。报名时间：20XX年 7月14日 至7月16日。报名入口： 20XX年范县招教考试报名时间丨报名地点。
打印准考证时间：20XX年 7月24日。笔试时间：20XX年7月28日。
笔试内容：范县一中考试内容为相应学科高中课程内容 ; 幼儿园考试 内容为学前教育、幼儿教育知识。濮阳范县具体报名条件如下：
20XX 年濮阳范县招教考试报名条件
招聘范围及条件
（ 一） 符合以下条件要求的，均可报考 :
、具有中华人民共和国国籍 ;
、拥护党的路线、方针、政策，遵守法律、法规，自觉履行《教
师法》规定的义务，身体健康，适应岗位要求的身体条件 ;
3 、年龄 30岁（1985 年1月 1日后出生）以下，研究生及以上学历 年龄可放宽到 32岁（1983 年1 月1日后出生）以下;
4、 20XX年及往届毕业生，具有普通全日制院校学历，并有相应 的教师资格证 ;
5、 退役大学生士兵招聘岗位，按濮发〔20XX] 22号文件规定执
行。更多濮阳招教考试信息点击河南招教网。
（ 二） 有下列情形之一者不得报考：
1 、曾因犯罪受过刑事处罚的 ;
2 、曾被开除公职的 ;
、受党纪政纪处分，处分期未满的 ;
、因涉嫌违法违纪，正在接受审查的 ;
、现为范县教育系统在编工作人员的
、已被招聘为特岗教师的
、根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》 （原人事部第 6号令） 第二十七条规定，需要回避的 ;
、违反国家人口和计划生育政策的 ;
、其他不符合报考资格条件的。
濮阳范县招教考试备考复习资料：
【个体身心发展的一般规律】
新课程的理念强调教学应当从教育者为中心转向学习者为中心， 而要真正的以学生为主， 了解和研究学生是前提， 而了解学生其中最 为重要的就是了解学生的身心发展规律， 此考点可以说是任何教师考 试都会考查的单选题。其具体内容如下：
个体身心发展的顺序性
个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变 的过程
个体身心发展的阶段性
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛 盾，面临着不同的发展任务。
个体身心发展的不平衡性
一是：同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。
二是：不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的。 即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平， 有的则要到 较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。 更多濮阳招教考试信息点 击河南招教网。
个体身心发展的互补性
互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指 机体某一方面的机能受损甚至缺失后， 可通过其他方面的超常发展得 到部分补偿 ; 另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。 如身患重病或有残缺的人，如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心， 身心依然得到发展。
个体身心发展的个别差异性
个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男 女性别的差异 ; 不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理 机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身 心的所有构成方面， 其中有些是发展水平的差异， 有些是心理特征表 现方式上的差异。更多濮阳招教考试信息点击河南招教网。
6. 经典例题
“拔苗助长”违背了人的身心发展的 () 。

“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的 () 。

儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相 对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的 () 特征。

心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心 发展的() 。

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要 矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的
() 。

当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化” 的趋势，这一现象违背了个体身心发展的 () 的规律。
【例题分析】此类知识点大多为理解性题型，所以准确把握此类 题型前提是第一、 能够将每个规律的定义烂熟于心， 理解知识点的一 个标志就是能够将知识准确的复述出来，可以试着去尝试回忆一遍。 第二、需要能够区分各个规律的不同点，比如阶段性和