克和千克的教后反思
徐建全
这单元的教学，最大的特色就是对概念的自主建构，让学生充沛地阅历、体验、索求中构建属于自己的知识。新教材中把“千克”与“克”这两个重量单位放在一起进行教学，是学生对“克”、“千克”基本上是一张白纸的情形下，将这两个重量单位作为一个总体来进行了解和建构，来完成概念的构成。那末另个一个概念也就天然掌握了。因而，全部教学环节，从一克到十几克、几十克、几百克，末了到1000克，将克与千克慎密地联络在一起，将克与千克作为一个总体在重量系统中加以构建，如许就可能使概念教学较为雄厚与深切，收到较好的效果。
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