08级18班班级誓词(精).doc

1 目录绪言------------------------------------------ 2 管理篇---- ------------------------------------ 3 感悟篇------------------------------------------14 学习篇------------------------------------------22 心理教育篇--------------------------------------33 激励篇------------------------------------------38 2 绪言朱文波“没有最好,只有更好。”新飞冰箱在做广告宣传时这样说。既然当教师, 而且是艺术班的班主任, 怎样才能做得更好呢?闲暇之余, 我在不断地思索。俗话说, 教师是人类灵魂的工程师; 然而人类的灵魂不可能是一部机器, 让工程师任意修理, 用一个固定的工艺流程去塑造或者改变; 我每天在不断的问自己: 学生怎样才能健康的成长?学生怎样才能适应社会的需要呢?既然, 教师来塑造学生的灵魂,而教师自己的灵魂又由谁去塑造呢? 我每天不断地问自己: 我今天备课是不是认真?我今天上课是不是精彩?我今天找学生谈心是不是达到预期目标?我今天处理突发事件的策略是不是更灵活?我今天所进行的教育反思是不是深刻? ……虽然每天都不是最好, 甚至每天都有遗憾, 和优秀的教师相比, 自己有这样或那样的问题, 但是我每天都会拿今天的我和昨天的我做比较, 并且坚持不懈, 还会继续今天的自己和昨天的自己比下去。“做好本职工作,力争做得更好”是我永远的追求,直到我教学生涯的结束。今年,我担任高一 18 班艺术班的班主任,并且将近半个学期, 每天除了教学外,还要思考如何搞好班级管理,反思自己的言行,看自己是否做好了。以下是我在教学与管理之余对自己教学和班级管理的反思与感悟,我把其整理成册,请大家斧正。 3 管理篇朱文波苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过: “真正的教育是学生的自我教育。”我班自组建以来, 我结合学校的三级督导模式,在自己三年来做班主任的经验的基础上,并根据班级的实际情况, 对我班的管理模式进行了探索, 决定成立班级自律小组, 形成“以自我管理为主, 以他人管理为辅”的管理模式的班级管理制度。班级自我管理对于学生个性的发展, 对于班集体地形成和巩固, 对于学校优良校风的树立, 对于学生贯彻行为规范,具有多方面的意义。一有利于激发学生的内在动因, 促使学生较好地形成内在的动力机制。二有利于学生自理自立自主自治能力的培养。有利于学生创作能力的培养。三有利于班集体的巩固、学校的校风和班风的形成。自我管理的模式建立后, 我班虽然是艺术班, 但取得了与普通班不相上下的成绩,这是值得肯定的;当然,我班也存在着一些问题: 对于韩校长倡导的“三学”还没有真正的贯彻好; 上课时有个别同学不认真听讲……但我将会和我班的同学一起努力,进一步改进并完善这种制度, 使它茁壮成长, 成为参天大树。我相信我班的明天的未来会更美好的。 4 我的班级我来作主潍坊四中朱文波苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过: “真正的教育是学生的自我教育。”在班级管理中,班主任应掌握班级工作的全局, 但不能做诸葛亮, 事无巨细都要干涉;要给学生更多的自主权, 充分激起学生的主体意识,增强学生的班级责任感、荣誉感,充分挖掘他们的潜能, 使学生真正成为班级管理的主人, 以此让同学养成良好的生活、学习习惯,在激烈的竞争中不断自我完善, 促进我班同学的共同发展。我结合学校的三级督导模式, 在自己三年来做班主任的经验的基础上, 对我班的管理模式进行了探索, 决定成立班级自律小组, 形成“以自我管理为主,以他人管理为辅”的管理模式的班级管理制度。全班学生分成若干自律小组, 由班里班委成员和比较负责任的学生担任正副组长; 实行组长负责制; 值日组长在当值时, 先把任务分配给个人,明确每个人的职责。职责如下: 1 维持课堂秩序, 搞好自习纪律, 对出现的扰乱自习纪律的行为要及时制止。 2 检查学生的校服及学生证的穿戴及仪表情况。 3 监督全班宣誓情况; 检查当天学生的出勤, 请假, 迟到, 早退及旷课的情况。 4 检查值日组的卫生打扫情况, 发现值日生地面清扫不干净, 垃圾未及时倒,卫生工具摆放不正等情况时,应及时通知值日生及时整改; 制止学生乱扔乱倒垃圾等不文明行为, 监督本班学生在教室和卫生区 5 的卫生,以便保持教室及卫生区的清洁。 5 课间及课间操和快乐大课间期间, 切实维护好课间秩序; 特别在教室和楼道内,发现课间有打闹,大声喧哗,进行体育活动(打篮球, 羽毛球, 踢毽, 跳绳等) 现象, 要及时制止, 以免影响其他学生的学习,切实做到入室即静,入