舞蹈兴趣班教学计划.doc

舞蹈兴趣班教学计划.doc舞蹈兴趣班教学计划
舞蹈兴趣班教学计划
一、 情况分析：
本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三 年级8人组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了 一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展 已比较完善。而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈 一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。 由于一年级人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的 教学重点放在对二三年级的训练上。部分学生由于年龄较 小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然 有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的 要求进行练习。但是一年级的教学也不容忽视，在教学中 我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使 每名儿童在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
二、 工作目标：
1、 通过教师指导，培养学生学习兴趣，发展舞蹈潜能， 促进儿童身心健全发展.
2、 训练学生协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等 基本能力.
3、 进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学 生对音乐的感受力和节奏感。
4、 在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和 动作协调能力。
5、 培养幼儿具备透过舞蹈，提高学生对舞蹈艺术的审 美能力、表达
思想、情意的创作能力。
三、 注意事项
舞蹈专业训练中，不宜过早安排力量性练习。在力量 练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的 正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所 以应以自身重量的练习为主，采取交替进行的方法。
当儿童少年肌肉主要向纵向发展时，宜采取伸长肢体 的练习，如弹跳和支撑自己体重的的力量练习。把力量练 习安排在青春发育期后期较为合适。
四、 具体工作安排
第一周：熟悉学生，方位练习。
第二周：复习：方位练习，肩部练习，小碎步。
第三周：肩部练习，小碎步。
第四周：复习：肩部练习，小碎步，芭蕾手位（二）。
第五周：复习：芭蕾手位，学习：走步和敬礼。
第六周：舞蹈《茉莉花开》。
第七周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花开》。
第八周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花开》。
第九周：形体练习，学习：舞蹈《茉莉花开》。
第十周：学习：舞蹈《茉莉花开》。
第十一周：学习：舞蹈《茉莉花开》。
第十二周：学习：舞蹈《茉莉花开》。第十三周：学习:
舞蹈《茉莉花开》第十四周：民族舞蹈
陈福霞
二0—二年九月十八日
小学兴趣小组
活动计划
小组名称：
辅导教师：
小学
年——月
小学舞蹈兴趣小组活动计划
—、指导思想：
为丰富学生的课余生活，培养学生对舞蹈学习的兴趣, 为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质, 使其达到学习舞蹈的步要求，具有健美、灵活的体态。通 过训练，让学生掌握较普通的舞知识并兼备音乐与舞蹈的 艺术表现力，使学生具有审美能力和鉴赏美的能力，为各
种活动的参与做好充分的准备。
二、情况分析：
在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺 术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣班的计划。准 备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。 由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开 始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不 能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新 颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教 学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。三、 活动目的：
1、 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、 音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、 学习成套的舞蹈基本动作，掌握基本的站姿、坐姿 及腰、腿软开度的训练方法；
3、 学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术 表现力.
4、 培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
5、 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别 力。
6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意
志品质。
四、活动内容:
1、 教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上, 把下的练习，知道基本的手位，脚位。
2、 地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱 花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。
3、 把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹 动作、后踢腿、踢腿。
4、 要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉， 对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手 位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地， 腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
5、 要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
6、 对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可 加深一些。
五、 活动措施：
1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈