苏教版数学三年级上册教学计划.doc

苏教版数学三年级上册教学计划.doc2008〜2009学年度第一学期数学科教学计划
年级：三年级 教师：陈 瑜
班级学生情况分析
我们生活的世界到处都蕴含数学知识。三年级的学生目前正经历从现实情 境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象 的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。 因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。
教
材
分
析
本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、 长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。
除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和 简单的有余数除法的基础上学习的。
认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加 整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。
千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩 固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。
加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、 减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。
24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。
长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的 特征、周长的含义和周长的计算。
乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘 数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。
观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。
统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图， 初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小 的。
认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识 简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分 数。
教 学 目 标
知识与技能方面
认识"万"，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法；
能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相
乘得0,会验算除法；
了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算；
了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图
形的周长；
知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体最多
只能看到3个面；
能用比较有效的方法收集、整理数据；
初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。
数学思考方面
在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中
逐步学会清晰地表达自己的观点；
能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决
这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。