萧红小学语文教研组工作总结.doc

萧红小学语文教研组工作总结.doc语文学科教研工作总结
（2012—-2013学年度第一学期）
学期初，根据学校的总体思路，进一步明确了语文教研组工作的重点 内容：初步实现教研组以课堂教学的有效性为突破口、以常规检查入手； 在日常教学中共同研究，有效地提高教师的教学质量
一、 加强教研组队伍建设，提升品位
组内的各位老师都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工 作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上 的工作氛围。组内教师重视个人专业化发展，能积极进行业务进修，全组 各位教师的整体素质较高，教学水平和教学能力也在这个学年的努力下不 断提高。最值得我们骄傲的是，全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强, 能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。
二、 把日常工作落到实处
认真执行上级教育主管部门和学校的规定，根据学校计划，在每学期 的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，制定本组教学研究活动计划， 做到每次的教研组活动学习有专题（每次教研组活动都围绕一个专题学习 讨论）、主讲有专人（为了较好发挥备课组每位教师在教研活动中的作用， 我们提出“主题先行，轮流主讲”，改变以往教研组长一人主讲的局面， 结合理论学习，充分利用本组资源，分别请经验丰富的老师结合教学实践 主讲）、讨论有深度（结合学习体会和教学实际进行讨论，畅所欲言，更好 地发挥了教师积极参与意识，教研活动有热点，在互动中有启发）；注重开 展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性，期末
各位老师都能完成比较有质量的教学情况的总结和反思。
一学期来，我们组织全组教师加强业务学习，相互听课、评课。充分 利用外出听课的机会，向兄弟学校的老师们取经，并把新的理念和方法带 到教研组中，做到了一人听课，人人受益。特别是学校组织的观摩课和新 教师的课堂教学评比观摩，老师们都主动安排自己的日常工作，积极争取 学习机会，并在听课后及时反馈情况，在教研活动中展开讨论，把新的模 式、方法、认识、体会及时落实到自己的实际教学中去。
三、 内外兼修提高教学质量
教学质量是学校的生命线，而教研组则是确保教学质量的重要基地。根 据学校提出的“认认真真抓课堂，踏踏实实促质量”的要求，我们对内提 升自身理念，努力修炼内功，随着课改的不断深入，新课标的正式出台， 教师们更是树立了 “双主”的教学理念。教师本身的不断进步和提升，正 是真正提高教学质量园的坚实基础。
语文教学一定要加强语言文字训练，不管时代发展到什么阶段，这都 是语文教学的一个重要原则。课堂教学是学科课程的主渠道，也是加强语 言文字训练的主阵地。这学年，我们主要抓了学生在课堂学习中读书、思 考、交流、练习等课堂教学的基本环节，基本的做法是：先扫除障碍（生 字、难词、有关背景、知识等），重点抓好识字写字；接着初读课文，理解 课文大意、结构；继而精读课文（或片断），侧重语言训练；之后勤读