王宗海 南京晓庄学院教师教育学 2015年10月12日
新课标情境中感情朗读“二四五”
朗读准备操
第一式：搓手搓脸
第二式：嘴巴开合
第三式：展撮口唇
第四式：噘唇吹唇
第五式：顺逆转舌
（由外而内）
雨巷
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘
她是有
丁香一样的颜色
丁香一样的芬芳
丁香一样的忧愁
在雨中哀怨
哀怨又彷徨
她彷徨在这寂寥的雨巷
撑着油纸伞
像我一样
像我一样地
默默彳亍着
寒漠、凄清，又惆怅
她默默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光
她飘过
像梦一般地
像梦一般地凄婉迷茫
像梦中飘过
一枝丁香的
我身旁飘过这女郎
她静默地远了、远了
到了颓圮的篱墙
走尽这雨巷
戴望舒
在雨的哀曲里
消了她的颜色
散了她的芬芳
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆怅
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘
儿童散文
简述朗读技巧
一、修内功，“神”
内部技巧：即把握课文情感内涵的技巧
二、练外功，“形”
（一）外部技巧
1、重音 2、停顿 3、语势 4、节奏
（二）特殊技巧
1、气息类：“偷吸”、“反取”、“倒抽”、“喷口”、“深叹”、“缓托”
2、声调类：“虚声”、“颤音”、“拖腔”、“笑言”、“泣语”、“模拟”
小时候，我最喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。《桂花雨》苏教版四上
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