黄石市马家嘴小学教师电子备课记录
教学内容
教材第82、83页内容。
教材分析
这部分教材是根据学生的年龄特征，联系学生的生活实际设计的一种数学实践活动情境，其内容都是一些具有现实性和趣味性的活动材料，这些材料为学生在活动中综合运用所学数学知识提供了学习线索。学生在活动中可以进一步经历数学知识的应用过程感受自己身边的知识，体会学数学，用数学的乐趣。
教学目标
知识与技能
进一步掌握20以内数的顺序、组成及加减法的计算方法，区分基数和序数的含义。
过程与方法
通过实际活动，使学生知道生活中存在很多的数学问题，从而培养其应用能力。
情感态度与价值观
经历数学知道的应用过程，感受自己身边的知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重点
培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。
教学难点
培养学生运用数学知道的能力。
课前准备
课件
课时安排
1课时。
教 学 过 程
教学步骤
学习过程
教师点拨
一、谈话激趣导入
同学们，今天老师想让大家一起玩游戏，想玩吗？可是老师不知道该用什么方法来决定谁先来玩，谁来帮帮老师？
学生可能说出如下方法：“如锤子、剪刀、布”的方法；点兵点将的方法。
师生共同确定用“锤子、剪刀、布”这种方法。
今天老师就带领大家到数学乐园里去玩一玩，不过在玩游戏时有要求，一是我们要遵守游戏规则，二是大家在游戏中要学到数学知识，大家能做到吗？
(出示课题：数学乐园)
今天我们玩的这个游戏的名字叫“看谁走得快”。
二、情境体验，开始游戏
。（见书第82、83页）
学生自由观察图，了解游戏内容。
。
游戏规则：通过用“
数学乐园 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
