黄河，母亲河教学设计.doc

黄河，母亲河教学设计.doc综合性学习：《黄河，母亲河》教学设计
作者：郭晓辉 学校：山西省交城县安定学校
活动目标：
（一） 知识与能力目标
、了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母 亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。
、分组搜集资料，培养学生的合作意识，引导学生学会自主、 合作学习。
（二） 过程与方法目标
1、 培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生 掌握分析运用所得资料的基本方法。
2、 培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
（三） 情感态度与价值观目标
关注母亲河，加强学生的环保意识，激发学生爱祖国河山的情感。 活动重难点
教学重点：通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境等 资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的 了解。
教学难点：锻炼学生的动手动脑能力，着重培养学生在综合活动中的 创新意识和创造能力。
教法与学法
教法：引导法、搜集资料法、总结归纳法。
学法：小组合作探讨法、资料整理法。
教学准备：
教师准备：1、学习广告制作的相关知识。2、搜集有关黄河现状的图 片，增强环保意识。
学生准备：搜集与黄河现状的资料，准备广告制作的材料。
教学过程：
一，课前导语
同学们，有这么一条河，她奔腾而泻，夹杂着厚重的泥土而来， 它就是？（生：黄河）有这么一条河，她哺育了炎黄子孙，孕育了华 夏文明，它就是？（生：黄河）这节课我们就来认识黄河，做一次黄 河历史的巡礼，感受黄河文化，升华黄河情。请走进综合性学习《黄 河，母亲河》
（板书，综合性学习，黄河、母亲河）
二、活动内容：
本次综合性学习分为四大板块，下面请随老师走近第一大板块。
1、了解黄河：
老师：诗人光未然曾这样赞颂黄河：“黄河以它英雄的气魄，/ 出现在亚洲原野” “五千年的古国文化，/从你这儿发源”，下面请同 学们结合课本内容、参考资料和收集的资料，完成学案合作交流部分。 完成之后，小组讨论交流，然后请各小组代表到自己的展示区域进行 成果展示，让我们随着同学们的脚步进一步了解黄河，体会黄河文化。
（地理考查组同学代表走到展示黑板前）
成员1:大家好，我们是地理考查组的代表，首先请允许我为大 家介绍黄河流域的地形风貌。：请看图片，黄河是我国第二大河，全 长5464公里，发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、 甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省区，向东注入 渤海。
成员2：给大家介绍的是有关黄河的壮丽美景。请看黄河源头的 图片，黄河源头的河水清澈见底，游鱼可见，水草丰茂，景色宜人。 其次是壶口瀑布。这里的黄河波浪翻滚，惊涛怒吼。其他小组还有什 么补充？（其他同学补充）
老师：黄河在壶口奔腾咆哮的气势多么象征中华民族勇往直前精 神啊！下面请历史考查组的同学为我们做精彩的介绍。
成员1：我们组在这次活动中搜集了不少资料，现在和大家分享 关于“黄河”的故事。牧野古战场：在今天河南省卫辉市北，商朝时 是都城朝歌的近郊。商朝末年，周武王讨伐商纣王时曾在这里誓师， 一举攻入朝歌，迫使纣王自尽，结束了商朝600年的历史。这就是历 史上著名的牧野之战。
成员2：关于“黄河”的传说和历史人物有：大禹治水。传说治 水英雄大禹“三过家门而不入”，用疏导引流的方法治水。历史人物