语文二年级下册教学计划.doc

语文二年级下册教学计划.doc小学 语文 教学工作计划
制定人： 年 月
一、 学情分析
二（3）班共有39位学生，进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们 记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常 强烈。大部分学生养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的 习惯、自觉阅读的习惯、天天积累习惯、大声朗读的习惯，有一定的阅读，写话能力， 另有少部分同学没有养成好的学习习惯。
二、 全册教材在学段中的地位和作用
人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内 容：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇 的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。
每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价 值观的培养和提高，提供了广阔的平台。本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔 接，安排了 4篇略读课文：《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、 《阿德的梦》。
三、 教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）
L继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2认识400个字，会写300个字。
3继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的 习惯。
、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
8积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能 听懂主要内容。
四、 全册教学重点、难点分析
重点：1、会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境 中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
，读准字音，结合词句了解意思。
&正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片 段。在阅读中主动积累词语。
难点：1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。
2认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
&培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和 生活中学到的词语。学。
五、 单元（组）教材分析
第一单元以“春天里的发现”为主题。一年级下册,本组教材不仅引导学生感受 春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。
第二单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是:要学会真诚地 关心人，帮助人。
第三单元主题:爱祖国，爱家乡，让情感在搜集处理信息的过程中积淀。让课文 语言在背诵中得以积累。
第四单元主题:本组教材中的四个小故事，都是围绕动手和动脑来选编的。内容 贴近儿童生活，语言朴实易懂。选文的目的不是让学生都成为发明家或者整天想着发 明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。 教学中教师要领会编者意图，结合课文和学生实际，放手让学生在读、思、议、做中 自主感悟科学道理，积淀科学素养。
第五单