《秋天的怀念》教学反思
在本课教学过程中，我主要采取从母亲的动作、语言、神态这些细节描写来体悟母爱，先请学生自己找出文中“双腿瘫痪后，母亲是怎样照顾我的？”语句，引导学生体会“扑”“抓”“忍”动作背后母亲的心情，让学生感受母亲对儿子那中深沉的爱，抓住“央求”“高兴”“敏感”等词语，让学生反复品读，分析母亲心情变换的原因，在教学含有“悄悄地”这个词的句子时，我抓住了“悄悄地”这一词。让大家都知道三个“悄悄地”充分体现了慈母的一片爱心，体现了母亲的良苦用心。从而让学生感受到母爱是无的、伟大的。也是小心翼翼的，最后去欣赏美丽的菊花中感受作者对母亲深深地愧疚，热爱与怀念。
本堂课教学，有满意之处，也有不足之处，课堂上充分尊重了学生的阅读地位，让学生读句子体会含义，调动了学生自己自由解读本文。课堂上学生阅读积极性较高，但是，从课文完整性上看，结尾时对“秋天的怀念”的题旨分析略显不足。由于时间关系，在课堂上没有让学生充分发挥。学生与学生的对话还不足够，还有待于在以后的课堂教学中有所提高。
《秋天的怀念》教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
