大班心理健康《朱家故事》教案.doc

一研活动
大班心理健康《朱家故事》
执教者：李玲
活动目标：
1、仔细观察画面，理解故事内容，大胆猜测故事情节，乐于表达自己的观点。
2、知道家人的辛苦，愿意与家人共同分担家务，并懂得关爱他人。
活动准备：
朱家故事ppt 图片若干
活动过程：
一、观察封面，产生探究的兴趣。
他们在干什么？他们的心情怎么样？
二、阅读故事前半部分，了解朱家人每天的生活，感受妈妈在家的辛苦。
1、朱爸爸和孩子们一天在家做了什么？
2、朱妈妈一天在家做了什么？
3、朱爸爸和孩子们对她的态度怎么样？
三、阅读故事后半部分，了解朱妈妈离家前后朱家所发生的变化。
1、朱妈妈留了一封信，猜猜信中会写什么？
2、为什么说他们是猪？
3、为了留住朱妈妈，他们会怎么做？
4、朱妈妈离家前和离家后家务分别是谁来做？
四、联系生活实际，讨论：我也会分担
你家的家务活是谁做？有人帮忙吗？你会帮他们分担哪些？
五、延伸活动：幼儿园里好事多
图片欣赏幼儿在幼儿园里帮阿姨分担的一些事情
朱家故事教学反思
在本次心理健康活动中，幼儿受益匪浅，在教师的引导下幼儿关注图片，能理解画面信息所反映的各种关系，自信大胆地表达。在教师的引导下读图，帮助幼儿真正理解了绘本的内容，从而更全面深刻地理解故事内容。绘本中处处充满着机智以及视觉上的幽默，他们完全能在教师的引导下细细体会，知道家务事要共同分担，愿意帮助妈妈做一些力所能及的事情。
在设计这个活动时考虑到这是故事情节生动且有几处转折，因此在导入部分的过程中，首先就对“朱”和“猪”两个汉字进行解读，为后面的环节做好铺垫。然后通过分段欣赏帮助幼儿感受故事内容的有趣，从中懂得做家务活是每个家庭成员应该共同承担的，活动以幼儿的直接经验为主，让幼儿带着问题，采用观察、交流的共同学习方式进行思考，并尽可能给幼儿更多表现、表达的机会，从而激发幼儿学习语言的积极性、主动性。
二研活动
大班心理健康《朱家故事》
执教者：李玲
活动目标：
1、理解故事内容，大胆猜测故事情节，乐于表达自己的观点。
2、懂得关爱他人，知道做家务是每个家庭成员应该共同承担的责任。
活动准备: PPT
活动过程：
一、欣赏全家福导入
二、分段欣赏，理解故事内容。
1、出示图片3—9，通过朱家父子和朱太太每天做的事，体会朱太太的辛苦
朱先生和孩子们每天做什么？朱太太每天做什么？朱太太每天这么辛苦，朱先生和孩子们对她的态度怎么样？
小结：虽然帮家人做事情很开心，但是朱先生和孩子们不仅不分担家务，还不尊重朱太太。
2、出示图片10—17朱太太离开家后，父子的生活。
柜子上留下了一封信，猜猜朱太太信上会写什么？为什么说他们是猪？朱太太走了以后，家里可能会发生什么变化？他们想留住妈妈，可能会怎么做？
3、出示图片18—19，懂得家务要共同分担
小结：家庭成员之间应该